Intervención Educativa: Definición, Componentes y Niveles de Concreción

Intervención Educativa: Definición y Componentes

La intervención educativa se define como el conjunto de acciones dirigidas a mejorar las competencias, capacidades y habilidades del alumnado.

Esta definición se divide en dos subconceptos:

Intervención

Se refiere a las acciones concretas que se llevan a cabo para mejorar el aprendizaje del alumnado.

Educativa

Indica que estas acciones están orientadas al ámbito educativo y tienen como objetivo el desarrollo integral del alumnado.

Componentes de la Intervención Educativa

Los componentes esenciales de cualquier intervención educativa son:

Alumnado

• Características de los destinatarios de la intervención
• Legislación sobre alumnado con necesidades educativas especiales (NEAE)
• Tipos de alumnado con NEAE (LOMCE y LOMLOE)

Acción

• Acciones recogidas en programaciones y adaptaciones curriculares
• Niveles de concreción curricular
• Diseño curricular base nacional (LOMLOE)
• DCB autonómico (Decreto 236/2015)
• PEC y PCC de centros educativos
• Programación de aula (anual y flexible)
• Adaptaciones curriculares (principio de equidad)

Niveles de Concreción Curricular

Existen cinco niveles de concreción curricular:

1. Diseño curricular base nacional (LOMLOE)
2. DCB autonómico (Decreto 236/2015)
3. PEC y PCC de centros educativos
4. Programación de aula
5. Adaptaciones curriculares

Cada nivel de concreción se basa en el anterior y proporciona un mayor grado de detalle y adaptación a las necesidades específicas del alumnado.