Intervenciones y Terapias para Mayores: Diseño, Técnicas y Actividades

DISEÑO DE LA INTERVENCIÓN

El programa cuenta un plan, el plan un proyecto, el proyecto unas actividades, las actividades unas tareas.

¿Qué es planificación o planificar? Organizar previamente una actividad.

¿Qué es un plan? Una idea a realizar.

¿Qué es un programa? Realización de una actividad más concreta que el plan.

¿Qué es un proyecto? Proceso que incluye una serie de actividades concretas que tienen que llevarse a su fin con la intención de precisar lo que se desea intervenir y cómo se piensa hacerlo.

¿Qué es una actividad? Conjunto de acciones que se llevan a cabo para cumplir un objetivo determinado.

¿Qué es una tarea? Algo que hacer en concreto.

¿En cuáles de estas se centra la acción del técnico? En las actividades.

Metodología: Forma o manera en que vamos a desarrollar la intervención.

Temporalización: Distribución del tiempo en que realizaremos las diferentes actividades y tareas.

Planning: Calendario en el que aparecen todas las actividades que se realizarán.

TÉCNICAS DE ESTIMULACIÓN Y ANIMACIÓN PARA PERSONAS MAYORES

La necesidad de motivar y estimular en esta etapa de la vida conlleva el estudio de diferentes actuaciones y técnicas que acompañan las AVD con una finalidad terapéutica. Varía según la persona, el estado de salud, nivel cultural, familiar, social, y las posibilidades de tiempo, espacio y frecuencia.

Objetivos:

• Ayuda a la prevención
• Reestructurar la vida diaria
• Desarrollar la creatividad y libertad de decisiones
• Mantener el cuerpo (ejercicio físico)
• Técnicas de respiración y relajación
• Estimulación auditiva y sensorial

Terapias y técnicas para sentirse motivado:

1. Psicomotricidad y terapia psicomotriz
2. Musicoterapia
3. Terapia ocupacional
4. Terapia de estimulación de grupo (grupos de conversación)
5. Terapia manual
6. Terapias varias

TERAPIAS Y TÉCNICAS PARA SENTIRSE MOTIVADOS

Psicomotricidad o terapia psicomotriz: Consiste en la actuación mediante el cuerpo, que actúa como intermediario en las funciones corporales. La psicomotricidad se dirige tanto al niño como al adulto en situación normal o de estrés, así como a los discapacitados físicos o mentales. La psicomotricidad geriátrica permite la atención de la persona mayor.

Musicoterapia: Elemento indispensable en la animación y estimulación. Si además la utilizamos como una terapia, ayudaremos a restaurar y aumentar la salud, tanto física como mental. La utilización del sonido conlleva la experiencia del movimiento físico y mental.

Terapia ocupacional: Es un método de tratamiento que permite rehabilitar, recuperar y desarrollar la parte más afectada y mantener sus aptitudes físicas y sociales.

Terapia de estimulación en grupo: El trabajo en grupo es un método que ayuda a las personas a relacionarse.

Terapia manual: (Manualidades). Esta terapia no prevé la rehabilitación y recuperación, sino más bien el mantenimiento de la creatividad y el trabajo en grupo.

Terapias varias: Diversas actividades con objetivos diferentes, por ejemplo: actividades con el entorno, visitar lugares diferentes (teatro, etc.).

ORGANIZAR UNA ACTIVIDAD

Título y nombre de la actividad:

Duración:

Destinatarios:

Objetivos específicos:

Descripción y desarrollo:

Asignación de recursos:

Adaptación o diferentes opciones:

Evaluación del proceso:

Sesión de la actividad:

PASOS A SEGUIR PARA LLEVAR A CABO UNA ACTIVIDAD

Ejecución: Poner en práctica todo lo planificado anteriormente.

Consideraciones a la hora de ejecutar:

• Crear un clima óptimo
• Motivar a los usuarios
• Las personas no deben hacerlo obligadas
• Han de entender la actividad
• La duración debe ser la adecuada

Cronograma: Se delimitan y precisan las actividades.

Horario: Instrumento que sirve para presentar la planificación diaria o semanal.

Timing: Organizar las actividades complejas en un período corto de tiempo.

EL JUEGO COMO RECURSO TERAPÉUTICO

El juego es una herramienta muy importante en psicomotricidad y su objetivo es conseguir la interacción del hombre con el mundo que le rodea.

El juego: A clasificar

Objetivos: Coordinación óculo-manual y potenciación de la musculatura de las extremidades superiores.

Material: Tablas a la altura adecuada del anciano, botellas, vasos, platos, cubiertos.

Desarrollo: Este juego consiste en clasificar los objetos en función del color, del tipo de objeto, del material, del tamaño, en los diferentes compartimentos proporcionados.