Juegos configurativos para niños
Clasificado en Deporte y Educación Física
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resultados cesto: individualmente: concentracion.actuar a su ritmo.placer d la sorpresa.exploracion.utilizacion d las manos.capacidad de escoger.aprender solo.estructuracion dl pensamiento.grupo d niños:desarrollo d comunicaciones.ambiente d calma q favorece concentracion.interes de los bebes x los demas.disponibilidad dl educador xa todos los niñs.el adulto: oobservacion con calma dl comportamiento d los niñs.enrikecimiento d la imaginacion.aprendizaje al lado d los niñs.mejor conocimiento d kada niños y su ritmo.reflexion d la propia formacion.q oberva el profesor:si los niñs son activos,si se concentran,si tienen iniciativa,si elmaterial es apropiado,si el educador utiliza las palabras apropiadas,si tienen algun problema psicologico o motriz.20-25minutos.el juego heuristico:destinado a 12-24meses.continuacion del cesto.es necesario q los niños ayan tenido experciencia previa con los objetos.no deben pasar muxos dias entre 1 sesion y otra.disponer d material concreto.disponibilidad absoluta d 1 o varios educadores.espacio adecuado.atmosfera d calma.tiempo exclusivo sin interrupciones.estructura el pensamiento,lenguaje,relaciones y acciones.espacio:en la sala djuego q se usa normalmente,dimensiones adecuadas y favorecer la concentracion.material: objetos,contenedores y bolsas.objetos :objetos sin finalidad ludica.d naturaleza,d casa,fabricados.manejables,q se conserven bien.15-20 objetos de cada tipo.50unidades en kasa bolsa.contenedores : se pueden usar cilidndros duros,cajas,botes sin tapa.
.bolsas: aprox 50x50cm se necesita una bolsa xa cada tipo d objeto.conservan en buen estado los objetos,clasificarlos y permitir su recogida.siempre las tendra el educador no forma parte del material.q observa el profesor : si los niños son activos.si se concentran.si tienen iniciativa.si se usan las palabras adecuadas.el progreso d los niños.si el material usado es apropiado.q se consigue con el juego HEU : los niños estructuren su pensamiento.aumente su comprension oral.conzocan propiedades d los materiales.valoren el material.adkieran abitos d trabajo.ambiente d calma.respeten a los compañeros.experimenten el exito y el fracaso.juego psicomotor : en los 3 primeros años los juegos son variados y ayudan a adkirir capacidad visiomotora(oculo-manual)y control d los musculos.3-4años juegos variados y de ayuda xa la acpacidad psicomotriz.construcciones d cubos,apilar,juntar,encajar..destreza visomotora.empieza a dibujar y pintar con caracter ludico.4-5años mejor en la coordinacion dinamica general.empieza a realizar actividades en grupo y juegos d imitacion.5-6años perfecciona los encajables,clavar,atornillar..aparecen juegos con reglas.6-8años juegos colectivos,reglados,con pelota,de ekilibrio,de correr.aparecen juegos d proezas(lanzar la pelota lo mas lejos posible)luxa y acrobacia.competicion.juego popular y tradicional : pupular: manifestacion ludica unida a una sociedad muy difundida en una poblacion,q generalmente se encuentra enlazada a conmemoraciones d caracter folklorico.tradicional:juegos q se transmiten de generacion en generacion dfsdf
.bolsas: aprox 50x50cm se necesita una bolsa xa cada tipo d objeto.conservan en buen estado los objetos,clasificarlos y permitir su recogida.siempre las tendra el educador no forma parte del material.q observa el profesor : si los niños son activos.si se concentran.si tienen iniciativa.si se usan las palabras adecuadas.el progreso d los niños.si el material usado es apropiado.q se consigue con el juego HEU : los niños estructuren su pensamiento.aumente su comprension oral.conzocan propiedades d los materiales.valoren el material.adkieran abitos d trabajo.ambiente d calma.respeten a los compañeros.experimenten el exito y el fracaso.juego psicomotor : en los 3 primeros años los juegos son variados y ayudan a adkirir capacidad visiomotora(oculo-manual)y control d los musculos.3-4años juegos variados y de ayuda xa la acpacidad psicomotriz.construcciones d cubos,apilar,juntar,encajar..destreza visomotora.empieza a dibujar y pintar con caracter ludico.4-5años mejor en la coordinacion dinamica general.empieza a realizar actividades en grupo y juegos d imitacion.5-6años perfecciona los encajables,clavar,atornillar..aparecen juegos con reglas.6-8años juegos colectivos,reglados,con pelota,de ekilibrio,de correr.aparecen juegos d proezas(lanzar la pelota lo mas lejos posible)luxa y acrobacia.competicion.juego popular y tradicional : pupular: manifestacion ludica unida a una sociedad muy difundida en una poblacion,q generalmente se encuentra enlazada a conmemoraciones d caracter folklorico.tradicional:juegos q se transmiten de generacion en generacion dfsdf