Juegos configurativos para niños
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JUEGO
CON FIGURATIVO: “DAR
FORMA”
El niño goza dando forma y mientras lleva a cabo la acción, mas que con la obra
Concluida.
*Derivado de la actividad que de la intención planteada e intencional de
Configurar algo concreto.
JUEGO
DE ENTREGA:Hay
Una relación de entre configuración y entrega.
Es el juego donde el niño se ve arrastrado a jugar de un modo determinado por
Las condiciones del objeto, e introduce la configuración.
Ej. Bolos, aros, monopatín, instrumentos con agua/arrastre, etc.
JUEGO
DE Representación DE PERSONAJES: El
Niño representa un personaje, animal o persona, tomando las cualidades de ese
Personaje que le han llamado la atención.
Se asimila al personaje y un vivir la vida del otro con cierto olvido de la
Propia.
Ese doble salir implica una doble mutación del yo que se olvida de si y se
Impregna del otro.
JUEGO
REGLADO:Es
Aquel en el que la acción configuradora y el desarrollo de la actividad se
Llevan a cabo en el marco de reglas o normas, que limitan la acción pura, pero
No tanto manteniendo la actividad original.
La regla no es vista como una traba, si no que promueve la acción.
Los niños exigen y obedecen la regla, se lo asocia a un deseo de orden y
Seguridad.
PIAGET
Los niños repiten movimientos y gestos solo por placer, donde consolidan lo
Adquirido.
Estas acciones inciden sobre los contenidos sensoriales y motores.
JUEGOS Simbólicos: Etapa Pre-conceptual(2-4)
Implican la representación de un objeto por el otro, los objetos se transforman
Para simbolizar otros que no están presentes.
Fundamental: no son las acciones sobre los objetos, si no lo que estos representan.
Las formas de juego evolucionan. Acercándose cada vez mas a la realidad que
Representan.
Implican movimientos y actos complejos, estos se subordinan a la representación
Y a la simulación que ahora se convierten en la acción predominante.
*Simbolismo lúdico puro.
*Proceso de pensamiento inmediato.
Lenguaje se inicia en esta edad.
Etapa intuitiva(4-7)
El simbolismo puro pierde lugar, por los juegos de fantasía mas socializados,
Aproximan al niño a la acptacion de la regla social.
JUEGOS DE Construcción O MONTAJE: Marcan Una posición intermedia, el puente entre diferentes niveles de juego y las conductas adaptadas.Cuando un Conjunto de movimientos es suficientemente coordinado, el niño se propone Inmediatamente un fin, una tarea precisa.
JUEGOS DE REGLAS: De 4ª7 Años. Ser mayores y la educación primaria facilitan la sensibilidad de niños hacia Este tipo de juegos
7-11 años Se desarrollan los juegos con reglas simples y concretas apoyado generalmente Por objetos, accesorios bien definidos.