El lenguaje humano: doble articulación, adquisición y dimensiones

Resumen

El texto explica por qué el lenguaje humano es distinto de la comunicación animal, al estar doblemente articulado. Después expone las dos teorías principales sobre cómo el niño adquiere el idioma, la conductista y la innatista, y termina describiendo las tres dimensiones del lenguaje: sintáctica, semántica y pragmática.

Puntos clave

La comunicación animal tiene una sola articulación: un número limitado de unidades con significado fijo que no se combinan.
El lenguaje humano es doblemente articulado: unidades básicas (morfemas y fonemas) que se combinan para formar un número ilimitado de mensajes.
Teoría conductista (B. F. Skinner): el niño aprende por refuerzo, lo que explica la adquisición de vocabulario pero no el dominio de las reglas.
Teoría innatista: la sintaxis y las reglas gramaticales básicas son innatas en el ser humano.
Dimensión sintáctica: relaciones de los signos entre sí.
Dimensión semántica: relaciones de los signos con sus significados.
Dimensión pragmática: relación entre los signos y los hablantes, incluyendo intención y contexto.

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El Lenguaje Natural y Oral: La Singularidad Humana

El ser humano es el único animal que habla, que posee un lenguaje cualitativamente superior a la mera emisión y recepción de señales.

Diferencias Clave: Articulación Simple vs. Doble

Comunicación Animal: Articulación Simple

La comunicación animal tiene una única articulación. Está formada por una serie limitada de unidades (como el maullido), que tienen un significado fijo y no pueden combinarse con otras para dar lugar a nuevos significados. Por ejemplo, los perros tienen un número limitado de ladridos, y a cada uno de ellos le corresponde un solo significado concreto.

Lenguaje Humano: Doble Articulación

El lenguaje humano, en cambio, es doblemente articulado. Por una parte, está formado por una serie limitada de unidades básicas que se combinan entre sí para formar mensajes. Pero, por otra, estas unidades, los morfemas y los fonemas, se pueden combinar entre sí, dando lugar a un número ilimitado de mensajes.

¿Cómo Aprendemos a Hablar? Teorías sobre la Adquisición del Lenguaje

La facilidad con la que un niño aprende su idioma se explica principalmente a través de dos teorías:

Teoría Conductista: Su máximo representante es el psicólogo B. F. Skinner. Según esta perspectiva, el niño balbucea una serie de sonidos y, cuando se produce espontáneamente un acierto lingüístico, su conducta es reforzada. Esta teoría explica adecuadamente la adquisición de vocabulario; ahora bien, adquirir vocabulario no es dominar una lengua. Ser capaz de hablar un idioma no es solo conocer palabras, sino también conocer y usar una serie de reglas de combinación. La teoría conductista no puede explicar cómo el niño es capaz de aprender o conocer tantas reglas, lo que dio paso a una nueva propuesta.
Teoría Innatista: Esta teoría postula que la sintaxis y las reglas gramaticales básicas no se aprenden, sino que son innatas en el ser humano.

Se puede decir que ambas teorías tienen su parte de verdad y se complementan para explicar el complejo proceso de adquisición del lenguaje.

Las Tres Dimensiones del Lenguaje Humano

El lenguaje humano se puede estudiar desde tres dimensiones fundamentales:

La Dimensión Sintáctica

Se refiere a las relaciones de los signos entre sí. Las reglas de la sintaxis nos indican el modo en que han de ser colocadas las palabras para que la frase resultante pueda transmitir un mensaje de forma coherente.

La Dimensión Semántica

Se refiere a las relaciones de los signos con sus correspondientes significados. Permiten formar frases con sentido y tener éxito en la comunicación.

La Dimensión Pragmática

Se refiere a la relación que se establece entre los signos y los usuarios de tales signos. En el caso del lenguaje, los usuarios son los hablantes y los signos son las palabras. La dimensión pragmática está constituida por la intención de los hablantes y el contexto en el que ocurre la comunicación. Estos aspectos son indispensables para comprender el significado exacto de lo que se dice.

Preguntas frecuentes

¿Qué es la doble articulación del lenguaje humano?

Es la propiedad por la que el lenguaje humano está formado por unidades básicas limitadas, como fonemas y morfemas, que se combinan entre sí para formar un número ilimitado de mensajes. La comunicación animal, en cambio, solo tiene una articulación.

¿Qué diferencia hay entre la teoría conductista y la innatista?

La teoría conductista, defendida por B. F. Skinner, sostiene que el niño aprende mediante el refuerzo de sus aciertos lingüísticos. La teoría innatista afirma que la sintaxis y las reglas gramaticales básicas son innatas en el ser humano.

¿Cuáles son las tres dimensiones del lenguaje humano?

Son la dimensión sintáctica, que trata de las relaciones entre signos; la semántica, que trata de la relación de los signos con sus significados; y la pragmática, que estudia la relación entre los signos y los usuarios, incluyendo la intención y el contexto.