Literatura infantil: poesía, narrativa, teatro, cómic y material didáctico

Géneros de la literatura infantil

Los géneros de la literatura infantil son la poesía, la narrativa y el teatro; a ellos se añaden el cómic y el material didáctico.

Poesía

Se recrea en el placer del ritmo y la rima, lo que atrae al niño por su musicalidad. Incluye manifestaciones como retahílas, refranes, etc., y canciones que se clasifican en canciones de cuna, de falda, de corro y de comba.

Se debe evitar la ñoñería y el excesivo tono moralizante.

Narrativa

Se divide en novela y cuento:

• La novela suele ir dirigida a la segunda infancia y a la adolescencia.
• El cuento se reserva hasta los 6 años y será breve en su versión infantil.

Ambos admiten clasificaciones según su temática u origen.

Teatro

La dramatización se caracteriza porque la palabra va acompañada del gesto y la representación. Cuenta con diferentes modalidades en las que los actores se sustituyen por títeres, sombras o marionetas.

Cómics

Tienen una gran expresividad y combinan la imagen y la palabra como un todo, lo que ayuda al niño a visualizar la historia narrada.

Material didáctico

Proporciona recursos y propuestas de actividades para favorecer el aprendizaje. La mayor parte de este material contribuye a que el niño aumente sus conocimientos de forma lúdica.

El cuento

El cuento es un relato breve compuesto por personajes imaginarios, con un desarrollo argumental sencillo (introducción, desarrollo y desenlace) y con finalidad recreativa y moralizante.

Importancia educativa del cuento

Tiene mucha importancia en el desarrollo futuro del niño porque:

• Nutre y enriquece la fantasía.
• Favorece el proceso de maduración integral de la personalidad.
• Ayuda a descargar momentos de ansiedad, agresividad, etc.
• Pone en contacto al niño con la realidad.
• Favorece momentos de diálogo y encuentro afectivo entre el adulto y el niño.
• Puede ser utilizado como terapia.

Elementos educativos del cuento

Lingüísticos

Aproximan al niño al conocimiento de la palabra. Ofrecen posibilidades de realizar ejercicios que desarrollan la expresión y la comprensión oral.

Simbólicos e imaginativos

Permiten desarrollar la fantasía. Sus deseos se reflejan en los personajes con los que se identifica de manera inconsciente.

Ambientales

Se refiere al lugar en el que suceden las acciones del cuento. Posibilitan trabajar el entorno del niño y se pueden analizar e investigar los ambientes en los que transcurre la acción.

Expresivos

Tratan sobre todo lo que puede servir para desarrollar la atención del niño en toda su amplitud. Mediante algunos cuentos también se aproxima al desarrollo musical.

Psicológicos

Mediante la identificación con los personajes, el niño concibe las distintas naturalezas humanas y aprende cómo se pueden afrontar y solucionar conflictos.

Conductuales y sociales

Consisten en aprender hábitos de conducta como lavarse, obedecer, ayudar, etc.