Lógica, clasificación y seriación en el desarrollo infantil: actividades y fases clave

Lógica

Actividades para desarrollar el lenguaje y el método de la lógica en los niños:

• Reconocimiento de enunciados con valor de verdad
• Utilización de las conexiones elementales y las partículas “y”, “o”, “no”
• Selección de objetos por atributos
• Introducción de los términos cuantificadores

Evolución del conocimiento: comienza con los primeros esquemas perceptivos y motores adquiridos a través de la manipulación:

• Conocimiento de objetos individuales
• Establecimiento de relaciones entre objetos
• Agrupaciones

Clasificar

Clasificar es hacer colecciones con unas determinadas características, agrupar de una determinada manera. Las clasificaciones son estructuras básicas de conocimiento que responden a una serie de características, tienen una estructura operatoria y anteceden a las clasificaciones matemáticas.

Según Piaget

Piaget sostiene que, para reconocer una clase, es necesario:

• Comprender el género y la diferencia específica entre los elementos de una clase. Es necesario establecer semejanzas y diferencias.
• Comprender la relación parte-todo y la idea de pertenencia a una clase.
• Comprensión y utilización correcta de los cuantificadores.

Según Bermejo

Bermejo asegura que las conductas de clasificación realizadas en edad temprana son actividades importantes para el desarrollo cognitivo del niño. La acción de clasificar está asociada con actuaciones cotidianas: el hecho de nombrar un objeto, definir un objeto o reconocer un objeto como uno que hemos visto antes.

Fases en su construcción

• Se escogen semejanzas y diferencias entre objetos, antes de establecer grupos.
• Se emparejan objetos idénticos y forman pequeños grupos de objetos similares, que no tienen por qué incluir todos los objetos.
• Se escogen criterios y se enumeran seleccionando aquellos que son más apropiados para la clasificación.
• Se hacen clasificaciones coherentes según algún criterio.
• Se desplazan criterios para formar nuevos grupos una vez realizada la clasificación inicial.
• Se construyen sistemas jerárquicos de clasificación y se comprenden las relaciones entre los niveles.

Seriaciones

Seriar es ordenar colecciones de objetos manteniendo constantes algunos atributos de los objetos, a excepción de otros que nos servirán para la comparación.

Según Piaget, la seriación es una estructura operatoria que antecede a la relación de orden estricto. Para el niño es un conocimiento básico previo a los conceptos matemáticos. Aparece durante el periodo sensoriomotriz hasta los 7 años.

Tipos de seriación

• Cualitativa
• Cuantitativa
• Mixta
• Prenumérica

Elementos de una seriación cualitativa repetitiva

• Núcleo
• Elementos de este
• Cuántas veces se repite
• Orden del núcleo
• Atributos del material utilizado
• Atributos que varían y се mantienen