Metodología de la Investigación Científica y Diseños Experimentales
Fundamentos del Método Científico y Causalidad
El método científico busca determinar las causas de un fenómeno y prever su ocurrencia mediante los métodos inductivo, deductivo e hipotético-deductivo. La investigación científica se estructura en tres niveles esenciales:
- Teórico-conceptual: Selección del modelo explicativo.
- Técnico-metodológico: Plan de actuación.
- Estadístico-analítico: Recogida y análisis de datos.
Métodos de Manipulación y Diseños Experimentales
Método Experimental
Consiste en reproducir una situación para observar los cambios y determinar la relación causal entre variables. Sus requisitos fundamentales son la manipulación, la observación sistemática del efecto y el control de las variables extrañas (VE).
Problema Experimental
Comprende la revisión bibliográfica, el planteamiento del problema, la formulación de hipótesis, la definición de variables y la experimentación.
Variables y Validez
- Variables: Variable Dependiente (VD), Variable Independiente (VI) y Variable Extraña (VE).
- Validez interna: Confirma que la VI es la causante de los cambios en la VD.
- Control de VE: Se logra mediante eliminación, constancia, aleatorización, bloqueo y apareamiento.
Clasificación de Diseños Experimentales
- Intersujetos: Unifactoriales (1 VI), multifactoriales, univariados (1 VD), multivariados.
- Intrasujetos: Incluyen las clasificaciones anteriores aplicadas al mismo sujeto.
- Mixtos.
Método Cuasi Experimental
Se utiliza cuando no es posible una manipulación completa. Incluye:
- Diseños pretest-postest.
- Diseños pre-post con grupo control.
- Diseños de cohorte (comparación de grupos expuestos y no expuestos, o en diferentes tiempos: prospectivo y retrospectivo).
- Series temporales interrumpidas.
- Diseños de caso único.
Selección de Sujetos y Conclusiones
La selección adecuada garantiza la validez externa (población y ecológica). Las conclusiones requieren análisis de datos, verificación de hipótesis, propuesta de vías de investigación y la elaboración de un informe claro y descriptivo del estudio.
Estrategias No Manipulativas
No modifican las condiciones ambientales e incluyen:
- Método Observacional: Evalúa el grado de estructuración (sistemática o no sistemática), el nivel de inferencia, el papel del observador, el lugar de observación y el conocimiento del sujeto observado. Sus fases son: categorización, sistema de registro, muestreo observacional, lugar, observador y estudio piloto.
- Autoobservación: Capacidad de distinguir la presencia o ausencia de conducta mediante el autorregistro.
- Método Clínico: Análisis de distintos casos individuales de forma inductiva, con técnicas de recogida de datos de material propio, dinámico y flexible para plantear nuevos problemas.
- Método Selectivo:
- Correlacional: Relación entre variables (variable predictora X y variable criterio Y).
- Método de Encuesta: Preguntas a una muestra para conocer opiniones (descriptivas para saber quién y qué; analíticas para saber el porqué). Requiere una cuidadosa planificación, aplicación y análisis.
Diseños Temporales en la Investigación
- Diseño Longitudinal: Niños consultados periódicamente a lo largo del tiempo.
- Ventajas: Permite ver la evolución, comparar y asegura una representación adecuada de la muestra.
- Inconvenientes: Costoso, mortalidad experimental y efecto de la práctica en las pruebas.
- Diseño Transversal: Estudia distintas edades de manera simultánea.
- Ventajas: No requiere esperar largos periodos.
- Inconvenientes: No muestra el cambio individual, puede haber falta de homogeneidad y las generaciones no siempre son comparables.
- Diseño Temporal: Evalúa a una misma generación a diferente edad, controlando el efecto generacional.
- Diseño Secuencial: Combina elementos longitudinales y transversales con intervalos temporales específicos.
Ética en la Investigación
Principios rectores obligatorios:
- Respeto a las personas.
- Principio de no maleficencia (no daño).
- Autorización y consentimiento informado.
- Confidencialidad de los datos.