Métodos de enseñanza

Define y compara método, técnica y procedimiento de enseñanza:

-El método didáctico es la organización racional y práctica de los medios, técnicas y procedimientos de enseñanza para dirigir el aprendizaje de los alumnos hacia los resultados deseados. Consiste en proceder de un modo ordenado para conseguir el incremento del saber, la transmisión del mismo o la formación de las personas. Es, ante todo, un orden concretado en un conjunto de reglas.

-La técnica metodológica está constituida por formas concretas de aplicación de un método didáctico específico. Son los instrumentos que se pueden utilizar a lo largo del recorrido propio de cada método. El método es MÁS AMPLIO que la técnica.

-El procedimiento es un conjunto de pasos orientados hacia la consecución de una meta o un objetivo. Expresa el modo de hacer en el desarrollo efectivo de una actividad cualquiera. Es, en definitiva, la particular vía seguida en la aplicación de un método.

Define individualización y explica el método de enseñanza individualizado:

El principio de individualización parte de la consideración del individuo como ser único y se realiza en una educación integral, a la vez individual y social, adaptada a las características de cada uno.

Los métodos de enseñaza individualizada dan por supuesto que existen entre los individuos diferencias cuantitativas (en el grado) y cualitativas (en el modo) relativas al desarrollo de las facultades mentales.

Así pues, a una psicología individual debe corresponder una pedagogía diferencial.

Se que acepta el principio de que el niño se desarrolla sobre todo, a través de sus experiencias personales.

El plan de individualización comprende todo el programa mínimo (materias instrumentales y sociales), mientras que la socialización está ligada a las actividades creativas o de desarrollo.

Para lograr una perfecta individualización de la enseñanza, se procede de la siguiente manera:

• Se establece el nivel normal de edad para cada punto del programa, mediante cuidadosas investigaciones experimentales.
• Se diferencia a los alumnos según la edad mental.

Sin necesidad de cambiar de clase, cada alumno avanza a medida que completa progresivamente ciertas porciones del programa valiéndose de un rico material didáctico.

Métodos de enseñanza individualizada: Plan Dalton, Sistema Winnetka, tesis de Skinner y sistema de Crowder.

Define socialización y explica el método de enseñanza socializado:

Estos métodos tienen por objeto principal la integración social, el desarrollo de la aptitud de trabajo en grupo y del sentimiento comunitario. Se inscriben en la amplia corriente de la Escuela Nueva, de inicios del siglo XX.

Suponen una remodelación en todo el quehacer escolar que transforma por completo la marcha de la escuela tradicional.

El maestro no considera las nociones y conocimientos como algo rígido, sino como algo funcional y dinámico. Además, el programa escolar fijo y su clasificación por asignaturas recibe un golpe de gracia. La escuela ya no será un lugar donde se enseñe matemáticas, geografía, etc, sino un medio donde se realizan constantemente empresas que impliquen hablar y escribir con corrección, contar, medir, calcular, etc.

No habrá un horario fijo para cada uno de los conocimientos aislados, sino un ambiente de actividad al que se debe sumar el profesor, más como guía que como maestro.

Por último, señalar que el elemento cohesivo del grupo viene dado por el mobiliario y por el material de documentación organizado por el mismo grupo.

Estos métodos, que son: el sistema Freinet, el Método de Proyectos de Kilpatrick y el método Cousinet, ofrecen las ventajas de los métodos activos del trabajo en grupo. Sin embargo, el profesor debe vigilar la inconstancia y volubilidad.

Define globalización y explica el método de enseñanza globalizado:

La globalización en la enseñanza tiene, por una parte, cierta estabilidad histórica desde que a principios del siglo XX naciera la Escuela Nueva y u preocupación por agrupar los contenidos en torno a los intereses del niño. Por otra parte, el tema tal como se presenta en la actualidad, no es sino un frente más de un amplio movimiento llamado “interdisciplinariedad”. Podemos decir que la globalización es la interdisciplinariedad aplicada a la enseñanza básica.

Para que la función globalizadora se ponga en marcha es necesario que exista un interés. A su vez, el interés nace cuando el niño siente necesidad o tendencia hacia algo.

En lugar de integrar el programa de asignaturas y lecciones, se hace por dos centros de interés, que son:

• El niño y sus necesidades.
• El niño y su medio.

A través de estos centros de interés, el niño va a estudiar todas las “asignaturas” que necesita, con independencia de la materia a la que pertenezcan. Pero la globalización de esta técnica es aún mayor por el hecho de que ambos tipos de centros de interés están relacionados entre sí. Cada centro de interés se desarrolla siguiendo tres etapas:

• Observación.
  • Asociación.
  • Expresión.

EL método que desarrolla este sistema de enseñanza globalizada en “centros de interés” es el Método Decroly.