Modelos y estereotipos expresión plástica

fundamentación de la ed.Plástica :argumentos q justifican la necesidad de la ed.Plástica:-valor intrínseco:ya q el arte es una d las facetas fundamentales del ser humano,x lo q debe aparecer en la formación del niño.-adecuación al desarrollo madurativo:el periodo de los 2 a 6 años esta dominado x la función simbólica,sus manifestaciones básicas son el dibujo el lenguaje verbal y el juego,estas son las base sobre la q se desarrolla la expreciencia artística.-ayuda a desarrollar la sensibilidad:aumentando así la capacidad de reconocer y discriminar colores,volúmenes,formas...-desarrollo de la capacidad creativa:la actividad artística rekiere ejercitar el impulso de creación y no la reproducción de lo q ya conoce.-medio de autoexpresion:la actividad plástica ayuda al niño a manifestar lo q kiera.-multiplicador de recursos expresivos:es un instrumento basic de comunikcion.evolución d la expresión plástica : las técnicas plásticas se aplican de forma ordenada atendiendo a la maduración d los niños.En un principio se actúa sobre los materiales directamente(barro,pintura de d2)xa q los niños tomen contacto con los materiales,experimenten,los conozcan..+tarde se trabaja con herramientas q prolongan la acción d las manos(picado o pintura cn pincel.etapas :garabateo.2-4años.No tiene intención representativa.Solo muestran las variaciones de tensión muscular delniño,no rekiere control visual.pasos:desordenado: trazos largos,sin orden ni sentido.A partir d movimientos kinestesicos,

normalmente son longitudinales y circulares.No tiene fin representativo.controlado:6 meses después d empezar a garabatear el niño ya tiene coordinación viso-motora,no kiere dibujar nada en particular.Se interesa x el uso colores.
con nombre:3-4años.Da nombre a lo q dibuja aunk en realidad no se reconoce lo q a dibujado. Dedica tiempo a sus dibujos.
los adultos no deben interpretar sus dibujos o impulsarle a darlo nombre o a q explike lo q a exo.Es mas importante la participación d los adultos en la experiencia d dibujar q en el dibujo en si.etapa preeskematica(4-7años) creación cosciente de formas.Copia objetos q llaman su atención.El modelo mental suele sustituir al real.Representación intencional pero pobre y rígida.Debido a la intencionalidad el niño corrige su dibujo.El niño se preokupa dq se reconozcan los objetos q de representarlos tal y como son.5-6 años dibuja una línea base sobre la q sitúa los elementos del dibujo.Cuando kiere representar cosas sucedidas en momentos diferentes los divide en escenas.La figura umana es la primera representación q consigue desarrollar dando muxa importancia a la cabeza,con 5 años ya dibuja nariz,ojos,boca...6años dibujo bastante trabajado de la figura umana.elementos básicos del lenguaje plástico el color: durante la etapa d garabateo no tiene importancia.Solo los usa x su tamaño.Cercanía o x envidia.Empiezan a tomar importancia en la temapa eskematica.Aunk lo elige siguiendo una base emocinal,en relación a sus sentimientos,el impacto q causa un color en un momento concreto.No se debe criticar el mal uso de un color ya q el fin de la expresión plástica es potenciar su creatividad y libertad xa expresarse.