El niño y su cuerpo percibido

CONTINUACIÓN DE LA ETAPA 2.  El niño ya puede utilizar el lenguaje para nombrar las partes del cuerpo. Hacia los 6 años tiene buena representación topográfica del mismo y accede al espacio orientado. Hasta los 3 años, el espacio del niño es un espacio vivido efectivamente en función de sus necesidades. A partir de los 4 años, puede ir conquistando el espacio orientado, a partir de la de su propio cuerpo. Al final de la etapa, el niño afirma su lateralidad . Se ha de ayudar al niño a tomar conciencia  y a diferenciar las diversas partes del cuerpo con ejercicios en los que tenga que señalar y nombrar, en si mismo, en otro niño, en el espejo.. El educador nombrará las partes del cuerpo y el niño debe identificarlas. 3.Etapa del cuerpo representado (de 7 a 12 años)  el niño logra representar mentalmente su cuerpo, pero sólo al final, pasa de una imagen reproductora o estática a otra anticipadora o dinámica. Es posible ver esto reflejado en sus dibujos, que dejan de ser estáticos y rígidos en sus formas y se hacen dinámicos y flexibles. Se trabaja para adquirir la representación e interiorización del esquema corporal mediante dibujos, encajes, puzzles o collages, de la figura humana.