La participación ciudadana en el centro escolar

La participación ciudadana

Un centro escolar está formado por dos tipos de miembros, sin todos ellos el centro no podría funcionar. Pero si solo falta alguno de los miembros podría seguir funcionando.

Entre los principales miembros se encuentran los alumnos y el profesorado. Pueden ser sustituidos durante el curso sin hacer que el centro educativo deje de funcionar. También se encuentran los padres y madres que no son esenciales y el personal no docente (conserjes, limpieza, administración...)

El alumnado se divide a nivel individual (alumnos/as, delegados, asociaciones de alumnos/as, representante del alumnado en el Consejo escolar), y a nivel colectivo (asociaciones de alumnos/as, sindicatos, asambleas, juntas de delegados).

A nivel individual:

• Los alumnos participan de forma voluntaria o obligatoria en las actividades de clase.
• Los delegados participan a nivel personal e individual.
• Las asociaciones de alumnos es una asociación colectiva, pero la participación es personal e individual.
• El representante del alumnado en el consejo escolar es el mayor cargo que puede alcanzar el alumno.

A nivel colectivo:

• Asociaciones de alumnos sirven como canalizadores de la participación elaborando propuestas y problemas del centro.
• Los sindicatos son una buena forma de comenzar a participar en el centro.
• Las asambleas son reuniones específicas de problemas concretos.
• Las juntas de delegados sirven para proponer, revisar, evaluar las actividades extraescolares o complementarias.

El profesorado se divide a nivel individual (claustro de profesores, tutores, coordinador de convivencia), y a nivel colectivo (comisión de coordinación pedagógica).

A nivel individual:

• El claustro de profesores se encarga de estudiar y valorar el seguimiento de las actividades docentes y otros asuntos.
• Los tutores se encargan de forma especial de un grupo de alumnos.
• El coordinador de convivencia se encarga de la coordinación entre los alumnos, padres y madres, jefatura de estudio y orientación.

A nivel colectivo:

• La comisión de coordinación pedagógica se encarga de lo relativo a las materias y actividades complementarias.
• La junta de evaluación está formada por todos los profesores de cada grupo y nivel.
• La reunión de tutores se encarga de la coordinación de las medidas educativas que se propongan en cada grupo.

Además existe la coordinación mixta. Por ejemplo, el consejo escolar en el que participan alumnos, profesores y padres.

También hay otras formas de participación como las entrevistas individuales, la cooperación paternal, los talleres extraescolares y actividades de refuerzo y apoyo.