Perguntas de desarrollo

Guía de Desarrollo Humano.

1.-Que es el desarrollo Humano y como ha evolucionado su estudio.
R= El desarrollo humano es el estudio científico de los procesos de cambio y estabilidad a lo largo del ciclo vital humano y ha ido evolucionando desde el inicio del siglo XIX , los esfuerzos por entender el desarrollo de los niños se han ampliado gradualmente hasta incluir el ciclo vital entero.

2.-Cuales son las 4 metas del desarrollo Humano.
R= A medida que el campo del desarrollo humano se convirtió en una disciplina científica, sus metas evolucionaron para incluir la Descripción, Explicación, Predicción y Modificación de la conducta. Estas cuatro metas operan juntas, como podemos advertir al considerar el desarrollo del lenguaje.

3.-Que tipo de influencias hacen una persona diferente de otras.
La gente difiere en sexo, estatura, peso y estructura corporal; en los factores constitucionales como la salud y el nivel de energía, pero algunas influencias en el desarrollo se originan principalmente con la herencia, otras provienen del ambiente interno y externo, en las caracteristicas de personalidad, estilos de vida, la maduración del cuerpo.

4. ¿Cuales son los 6 principios del enfoque del desarrollo humano?

1.el desarrollo dura toda la vida
2.el desarrollo involucra ganancias y perdidas
3.las influencias provenientes de la biología y la cultura cambian a lo largo del ciclo de vida.
4.el desarrollo involucra una distribución cambiante de recursos
5.el desarrollo es modificante
6.el desarrollo es influido por el contexto histórico y cultural

5. ¿Que es el desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial?
Desarrollo Físico: es el crecimiento del cuerpo y el cerebro y cambio o estabilidad en las capacidades sensoriales, las habilidades motoras y la salud.
Desarrollo Cognoscitivo: cambio o estabilidad en las habilidades mentales, la atención, la memoria, el lenguaje, el pensamiento el razonamiento y la creatividad.
Desarrollo Psicosocial: Cambio y estabilidad en las emociones personalidad y relaciones sociales.

6. ¿cuales son los cambios cualitativos y cuantitativos?
Cuantitativo: Cambio en un numero o cantidad, como en la estatura, peso o tamaño vocabulario.Cualitativo: Cambio en la clase, estructura u organización, como el cambio del a comunicación no verbal a la comunicación verbal.

7-Que es la herencia, ambiente y maduración?
Rasgos y características innatos heredados de los padres biológicos y ala crianza las influencias ambientales, antes y después del nacimiento incluyendo influencias de la familia los compañeros, las escuelas, los vecindarios la sociedad y la cultura.

8-Cuales son las principales influencias contextuales?
La perspectiva contextual el desarrollo solo puede ser entendido en su contexto social. los contextualitas consideran al individuo no como una entidad separada que interactúa con el ambiente, si no como una parte inseparable del mismo

9-Cuales son las 5 perspectivas teóricas sobre el desarrollo humano
5 perspectivas principales teóricas 1) sicoanalítica (que se concentra en las emociones y funciones inconscientes); 2) del aprendizaje (la cual estudia la conducta observable); 3) cognoscitiva (que analiza los procesos del pensamiento); 4) evolutiva /socio biológica (que considera los funcionamientos evolutivos y biológicos de la conducta); 5) contextual (la cual enfatiza el impacto del contexto histórico, social y cultural.

10.-en que consiste la perspectiva psicoanalítica?
La perspectiva psicoanalítica, considera que el desarrollo es moldeado por fuerzas inconcientes que motivan la conducta humano, su fundador Sigmund Freud.

11.-Que es desarrollo psicosexual?
En la teoría freudiana, una secuencia invariante de etapas del desarrollo de la personalidad durante la infancia, niñez y la adolescencia, en las cuales la gratificación cambia de la boca al ano y luego a los genitales.

12.-

14.-Explicar cuando tiene lugar, normalmente la fertilizacion: La fertilización tiene lugar cuando los gametos o células sexuales de un hombre y una mujer se combinan para crear una sola celula a la cual llamaremos cigoto. Ésto se define cuando se penetran los espermatozoides en la vagina y tratan de nadara a través del cérvix o cuello del útero, hasta las trompas de falopio, a pesar de que son pocos los que logran llegar tan lejos. Ésta fertilización ocurre normalmente en el breve tiempo en el que un ovulo pasa a través de la trompa de falopio.

14.-Distinguir entre gemelos monocigóticos y dicigóticos: Cuando el cuerpo de la madre libere dos óvulos en un tiempo breve y luego ambos son fertilizados; los bebés resultantes son gemelos dicigóticos, es decir, dos huevos, llamados por lo general gemelos fraternos. Éstos gemlos creados por diferentes células espermáticas y de óvulos diferentes, no son más parecidos en su composición hereditaria que cualquier otro par de hermanos y pueden ser del mismo sexo o de sexos diferentes.
Cuando un sólo óvulo fertilizado se divida en dos, los bebés que resultan de esta división celular son gemelos monocigóticos, es decir de un solo huevo, comunmente llamados gemelos identicos. Ésta clase de gemelos tienen la misma estructura hereditaria y el mismo sexo, pero difieren en algunos aspectos debido en parte a las diferencias en la experiencia prenatal y posnatal; por lo tanto, pueden no ser idénticos en temperamento.

15.-Cuáles son las tres etapas del desarrollo prenatal y qué sucede en cada una de ellas (mitosis, blastocito, disco hembrionario, trofoblasto y definir cada etapa): La primera etapa es la germinal que abarca desde la fertilización a las dos semanas, durante esta semana el cigoto se divide y se implanta en la pared del útero. Las primeras 36 horas despues de la fertilización, el cigoto entra en un periodo de duplicacion celular, o mitosis. 72 horas después de la fertilización se ha dividido de 16 a 32 células: un día después tienes 64 células. Esta división continúa hasta que la única célula original se ha desarrollado en los 800mil millones o más de células especializadas que componen el cuerpo humano. Mientras el óvulo se divide desciende por la trompa de falopio hacia el útero, una jornada de 3 o 4 días. Su forma cambia a una esfera llena de líquido, un blastocisto, que flota libremente en el útero por 1 o 2 días y luego empieza a implantarse en la pared uterina. El blastocisto participa en este proceso por medio de un sistema complejo de señalamiento regulado por las hormonas; algunas célualas alrededor del borde del blastocisto se agrupan a un lado para formar el disco embrionario, una masa celular engrosada a partir de la cual empieza a desarrollarse el embrión. Esta masa ya está en dos capas. La capa superior, el ectodermo, que se convertirá en la capa externa de la piel, las uñas, cabello, dientes, órganos sensiorales y el sistema nervioso, incluyendo el cerebro y la médula espinal. La capa inferior, el endodermo, es aquel que se convertirá en el sistema digestivo, el hígado, el páncreas, glándulas salivales y sistema respiratorio. Más tarde, una capa intermedia, el mesodermos, es el que se desarrollará y diferenciará en la capa interna de la piel, músculos, esqueleto y sistemas excretor y circulatorio. Otras partes del blastocisto empiezan a convertirse en órganos que nutrirán y protegerán al niño no nacido: la placenta, el cordon umbilical y el saco amniótico con su membrana mas externa, el corión. La placenta lleva oxígeno y nutrimientos al bebe en desarrolloy elimina los deshechos del cuerpo. También ayuda a combatir las infecciones internas y proporcionan al niño nonato inmunidad contra enfermedades. Produce las hormonas que sostienen la gestación, prepara los pechos de la madre para la lactancia y eventualmente estimula las contracciones uterinas que expulsarán al bebe del cuerpo de la madre. El cordón umbilical es el que le permite a la placenta llevar a cabo sus tareas para el nonato. El saco amniótico es una membrana llena de líquido que envuelve al bebé en desarrollo protegiéndolo y dándole espacio para moverse. El trofoblasto, es la capa celular mas externa del blastocisto, produce minúsculas estructuras similares a los hilos que penetran el recubrimiento de la pared uterina y permiten al organismo en desarrollo aferrarse ahí hasta que esta plenamente implantado en el revestimiento uterino.
Etapa embrionaria, abarca de 2 a 8 semanas, durante esta etapa, se desarrollan con rapidez los principales órganos y sistemas corporales: respiratorio, digestivo y nervioso. Este es un periodo importante en el que el embrión es más vulnerable a las influencias destructivas y tiene mayor probabilidad de ser afectado en el momento de la exposición.
Etapa fetal, abarca de las 8 semanas al nacimiento, durante este periodo el feto crece con rapidez, hasta cerca de veinte veces su longitud previa, y los órganos y sistemas corporales se vuelven mas complejos. Justo hasta el momento del nacimiento se desarrollan los toques finales. Los fetos respiran, patean, giran, felxionan el cuerpo, dan vueltas, entrecierran los ojos, tragan, cierran el puño, tienen hipo y succionan su pulgar. Los cientificos pueden observar el movimiento fetal a través del ultrasonido, ondas de sonido de alta frecuencia que contornean al feto. Otros instrumentos pueden monitorear el ritmo cardiaco, los cambios en el nivel de actividad, los estados de sueño o vigilia, y la reactividad cardiaca. Los fetos masculinos, sin importar el tamaño son mas activos y tienden a moverse con mayor vigor qeu los fetos femeninos durante la gestación. Hacia el inicio de la doceava semana de gestacion el feto traga e inhala parte del líquido amniotico en el que flota. El líquido amniótico contiene sustancias provinentes de la corriente sanguínea del feto. Algunas de esas sustancias estimulan los sentidos del gusto y del olfato y pueden contribuir al desarrollo de los órganos necesarios para la respiración y la gestación. Las células gustativas maduras aparecen alrededor de la semana 14 de gestación . El sistema olfativo también se desarrolla antes del nacimiento.

16.- Mencionar las cuatro etapas Cognoscitiva de Piaget sobre el desarrollo por ejemplo sensorio motora, preoperacional, operaciones concretas, operaciones formales. Edad y que sucede con el infante?

Sensoriomotora (del nacimiento a los 2 años).
El infante se vuelve gradualmente capaz de organizar actividades en relación con el ambiente a través de la actividad sensorial y motora.
Preoperacional (2 a 7 años).
El niño puede resolver un sistema de representaciones y usa símbolos para representar personas, lugares y eventos. El lenguaje y el juego imaginativo son manifestaciones importantes de esta etapa. El pensamiento todavía no es lógico.
Operaciones concretas (7 a 11 años).
El niño puede resolver problemas de manera lo-gica si se concentra en el aquí y ahora, pero no se puede pensar de manera abstracta.
Operaciones formales (11 años a la edad adulta).
La persona puede pensar de manera abstracta, manejar situaciones hipotéticas y pensar en posibilidades.

17.- Explicar porque es el espermatozoide el que determina el sexo del bebe.
Los cromosomas sexuales son cromosomas X o cromosomas Y. El cromosoma sexual de todo ovulo es un cromosoma X, pero el espermatozoide puede contener un cromosoma X o uno Y. El cromosoma Y contiene el gen para la masculinidad, llamado gen SRY. Cuando un ovulo(X) es fertilizado por un espermatozoide que porta una X, el cigoto formado es XX, una mujer. Cuando un ovulo (X) es fertilizado por un espermatozoide que porta una Y, el cigoto resultante es XY, un varón.

18.- Que influencias ambientales puede afectar el desarrollo prenatal.
Una influencia sumamente descuidada es lo que sucede en el útero.

19.- QUE TECNICAS PUEDEN VALORAR LA SALUD Y BIENESTAR DE UN FETO Y ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LA ATENCION PRENATAL?
el ultrasonido y amniocentesis se utilizan para medir el crecimiento fetal, detectar embarazos multiples, evaluar anormalidades del feto detectar si el feto ha muerto, etc.
la sonoembriologia que sirve para la deteccion mas temprana de defectos inusuales durante la etapa embrionaria.
Otro de ellos es el Muestreo de Vello Coriònico; donde examinan el tejido de los extremos de los vellos, detecta defectos y transtornos congenitos.
La Embrioscopia; consiste en insertar un instrumento de visualizacion en el abdomen dando una vision clara al feto desde la sexta semana.

Atencion Prenatal. es esencial para el desarrollo saludable te ayuda para la deteccion de defectos y enfermedades tratables.
puede prevenir la muerte del bebe o de la madre y otras complicaciones del nacimiento.

20.-QUE PAPELES JUEGAN LA HERENCIA Y EL AMBIENTE EN LA SALUD FISICA, LA INTELIGENCIA, Y LA PERSONALIDAD?
la obesidad, longevidad, inteligencia y temperamento son influidos por la herencia y el ambiente.

ESQUIZOFRENIA;es un transtorno caracterizado por lapredida de contacto con la realidad y por sintomas como las alucinaziones y delirios, tiene un fuerte componente genetico.

AUTISMO; es un transtorno grave del funcionamiento cerebral, se caracteriza por la falta de interaccion social normal, deterioro de la copmunicacion e imaginacion y un rango restringido de actividades e intereses.

21.-QUE ES UN CIGOTO?
es un organismo unicelular que resulta de la fertilizacion.

22.- que es el síndrome de Down y por que se presenta.
Es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales (trisomía del par 21), caracterizado por la presencia de un grado variable de retraso mental y unos rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto reconocible.

23.- Mencione 3 formas en que pueden ocurrir los trastornos cromosómicos y menciones 3 ejemplos: síndrome klinefelter, Turner y Down.
Si el número de cromosomas es menor a dos se habla de una monosomía y, si es mayor, de una trisomía o polisomía. La pérdida de un trozo de cromosoma se conoce como delección.
La inversión se produce cuando un trozo de cromosoma se despega y se vuelve a pegar, pero invertido. Un fragmento de un cromosoma que se cambia a otro se denomina traslocación.

24.- que pueden hacer los fetos en la vida intrauterina:
Se mueven constantemente, reacciona contra el dolor, contacto frio, al sonido y la ala luz
Se alimenta, del fluido amniótico y se chupa el dedo. Duerme y se despierta

26. ¿Cuáles son algunos problemas comunes de salud en la adolescencia y como pueden provenirse?
La falta de condición física, la necesidad de sueño, los trastornos alimenticios, el abuso de drogas, la depresión, accidentes automovilísticos, el uso de armas de fuego y el suicidio.
Pueden prevenirse dentro de la familia, es la educación, los valores y la cultura que te inculcan dentro del hogar.

27. ¿Qué es el desarrollo del ciclo vital?
Concepto del desarrollo como un proceso que dura toda la vida, el cual puede ser estudiado de manera científica.

28. ¿Qué es prejuicio?
Actitud desfavorable hacia los miembros de ciertos grupos distintos al propio, en especial grupos raciales o étnicos.

29 ¿Qué es maduración?
Desarrollarse hasta la completa plenitud o sazón.
Inicialmente lo único que hace posible la lógica neuronal es la actividad nerviosa. Es dicha actividad la que luego va generando una organización sensoriomotora de la conducta.
*¿Qué es herencia?
Es el conjunto de características psíquicas y físicas que se transmiten de padres a hijos.
*¿Qué es ambiente?
Se entiende por medio ambiente al entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas <http://es.wikipedia.org/wiki/Persona> o la sociedad <http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad> en su vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras.
30¿Qué es la Dislexia?
Trastorno del desarrollo en el que el aprovechamiento es lectura es sustancia inferior a lo pronosticado por el CL o la edad.
Se llama dislexia al trastorno de la lectura <http://es.wikipedia.org/wiki/Lectura> que imposibilita su realización correcta. Aunque convencionalmente el término se aplique también a la dificultad para una correcta escritura <http://es.wikipedia.org/wiki/Escritura>.
31 ¿Qué importante es el tiempo en la adquisición del lenguaje?
Muy importante ya que el tiempo tiene una gran conexión con el lenguaje

32.- identidad de genero.- conciencia desarrollada en la niñez temprana, de que uno es hombre o mujer.
Identidad.- de acuerdo con Ericsson, es una concepción coherente del yo, formada por metras, valores y creencias con las cuales una persona esta solidamente comprometida.

35.-que es la psicología evolutiva.- aplicación de los principios darvinianos de la selección natural y la supervivencia del más apto a la conducta individual.

36.-

37.-factores de riesgo.- condiciones que incrementan la probabilidad de un resultado negativo al desarrollo.

38.- cultura.- forma total de vida de una sociedad o grupo, incluyendo constumbres, tradiciones, creencias, valores, lenguaje y productos fisicos, toda la conducta aprendida transmitida de padres a hijos.

38.-cuales son los seis principios del desarrollo del ciclo vital de Beatles?

1.- el desarrollo dura toda la vida
2.- el desarrollo involucra ganancias y pérdidas
3.- las influencias provenientes de la biología y la cultura cambian alo largo del ciclo de vida
4.- el desarrollo involucra una distribución cambiante de recursos
5.-el desarrollo es modificable
6.- el desarrollo es influido por el contexto histórico y cultural

39.-que es el conductismo?

Enfatiza el papel predecible del ambiente en la producción de la conducta observable

40.- Síndrome del alcoholismo fetal?

Combinación de anormalidades mentales motoras y del desarrollo que afectan a los hijos de lagunas mujeres que beben en exceso durante el embarazo

41.-Qué luz arroja el caso de Abel Dorris sobre el papel del ambiente prenatal en el desarrollo del niño:La etapa prenatal que su madre tuvo durante su embarazo adopto el Sindrome del Alcoholismo Fetal (SAF), conjunto de anormalidades mostradas por los niños cuyas madres bebieron durante el embarazo, y una causa importante de retraso mental. Su madre habia sido una alcoholica empedernida, había sido prematuro con casi 7 semanas, nació con bajo peso, el niño no alcanzaba el tamaño ni el peso estándar que se requeria para dicha edad, ya que su crecimiento dentro de la placenta fue inutil, sus capacidades fueron pésimas puesto que no captaba del todo y con dificultad solia hablar. Por lo tanto cabe destacar que se implemento una combinación de crecimiento prenatal y posnatal lento, malformaciones faciales y corporales, y transtornos del sistema nervioso central. Estos problemas del sistema nervioso central, pueden incluir en la infancia, en una respuesta de succion deficiente, anormalidades en las ondas cerebrales y perturbaciones del sueño; y a lo largo de la niñez, procesamiento lento de informacion, periodo breve de atención, inquietud, irritabilidad, hiperactividad, problemas de apredizaje, crecimiento retardado y deterioros motores.

42.- ¿Cómo se puede saber si un bebe recién nacido esta saludable y se desarrolla normalmente?
Los primeros minutos, días, semanas, meses después del nacimiento son cruciales para el desarrollo.
La mayoría de los bebes son evaluados con la escala apgar sea un minuto después del alumbramiento y luego otra vez a los ancó minutos del nacimiento. Después se utiliza la escala de valoración del compartimiento neonotal. (EVCN) se utiliza para evaluar la respuesta de los nenonatos ante su ambiente físico y social, identificar problemas en el funcionamiento neurológico y predecir el futuro de su desarrollo. Luego se realizan exámenes neonatales para detectar unas condiciones raras como (FCU) y el hipotiroidismo congénito.
43.- ¿Pueden pensar de qué manera sus padres u otros adultos le ayudaron a desarrollar la autoestima?
Los padres en los primeros meses, años ejercen una influenza principal en que los niños se relacionen con otros niños en el hogar y fuera del mismo también es importante a partir de la infancia la cantidad y calidad del cuidado de sus niños recién nacidos como el tipo y la estabilidad del cuidado que influye en aspectos específicos en su desarrollo. También pueden mostrar mayor confianza, seguridad, adaptabilidad y coordinación física. Así sus sentimientos son valorativos y sus rangos corporales mentales y espirituales están en forma segura, pues de esa forma su autoestima es mayor.
44.- ¿Qué es una meta cognición? Es la meta en que los bebes desarrollan la memoria. Esta meta tiene tres etapas el enfoque conductista, psicométrico, piagetano. Lo cual los tres aspectos se interesan en el cambio de prueba de sus habilidades para realizar cualquier prueba, como también observan cambios principalmente en la capacidad del recién nacido para aprender lo que ven, oyen, huelen, gustan, tocan. En la forma de su mente estructuran actividades y su adaptación al ambiente, con su capacidad de recordar las cosas.