Principio de sectorización

PLANTEAMIENTOS Metodológicos PARA LA Expresión MUSICAL: atención a la diversidad (se dan respuesta a las Necesidades individuales respetando las diferencias de cada niño, favorecer al máximo El desarrollo de las potencialidades de cada niño.) enfoque Globalizador (presentar conocimientos de manera integrada y dinámica, Poner en situación a los niños para que experimenten la realidad desde Diferentes ámbitos, con carácter integrador. Aprendizaje Significativo (conectar con algo que el niño ya haya aprendido y que le será útil en el futuro ya que esto hará que se produzca la integración de los conocimientos. Utilización del juego como instrumento (se Produce de manera espontanea y el educador debe incentivarlo, se desarrolla Motriz, afectiva,cognitiva y socialmente; convertir el juego en el eje detoda actividad musical). Principio de actividad (elaprendizaje se produce actuando, por lo que El niño tiene que manipular, experimentar y observar; se producirán actividades Diversas, interesantes y estimulantes). Creación de un Ambiente afectivo y estimulante ( el ambiente es un factor condicionante De actividades espontaneas, el educador debe cuidar las interacciones entre Niños y adultos). Organización de los espacios según necesidades (importante propiciar espacios para relación entre niños, adultos y Ambos, como educadores deberemos establecer espacios para el movimiento y la manipulación De objetos de forma libre, con seguridad física y emocional). Adecuación del tiempo a los distintos ritmos de los niños (el Tiempo esta marcado por la atención a las necesidades biológicas de los niños, Van apareciendo espacios en los que el educador puede programar actividades Dirigidas). Utilización de materiales mediadores del aprendizaje (su selección debe ir encaminada a proporcionar en el niño Una atracción, un deseo para manipularlo y explorarlo).