Se centra en el alumnado, no en la mera acumulación de conocimientos académicos.
Le interesa el ser humano en proceso de crecimiento y pretende ayudar al niño o niña a lograr la autonomía propia de cada etapa de su vida.
Coincide con el currículum actual, ya que insiste sobre todo en la necesidad de educar atendiendo al desarrollo personal y completo, que no contempla la educación como mera instrucción.
Hizo una propuesta muy sencilla, basada en las actividades de la vida cotidiana, que son la mejor sugerencia para que el alumnado sienta seguridad y confianza en sí mismo, aprenda a ser persona, a relacionarse y a abordar los aprendizajes con interés.
El Espacio Educativo según Montessori
Propone organizar el espacio de manera que el alumnado sea el verdadero protagonista de su aprendizaje y les enseña a usar el material didáctico para que puedan estar activos sin depender constantemente de sus educadores.
Considera que la colocación del alumnado en el aula, uno detrás de otro y todos orientados hacia el profesor, los convierte en meros receptores de conocimientos y no facilita su actividad ni comunicación.
Principios Educativos Clave
Potenciar la actividad motriz y la percepción sensorial.
Dar importancia a la educación artística como medio de expresión.
Crear un método de lectoescritura basado en la lógica.
Familiarizar al niño o niña con las matemáticas.
Ayudar al alumnado a experimentar y observar.
Principios Pedagógicos de Pestalozzi
Principio de la armonía: La educación debe estar en armonía con la naturaleza.
Principio de la espontaneidad: La formación se adecúa al modo de ser del ser humano.
Principio del método: El proceso de aprendizaje transcurre de lo simple a lo compuesto.
Principio de la intuición: El mundo es un conjunto de intuiciones que se relacionan entre sí; la realidad se muestra tal y como es por medio de la intuición.
Estatutos de la Escuela Nueva
Preparar al alumnado para el triunfo del espíritu sobre la materia.
Respetar y desarrollar la personalidad del alumnado.
Formar el carácter y desarrollar los atractivos intelectuales, artísticos y sociales.
