Principios Fundamentales y Etapas de Desarrollo en la Enseñanza del Balonmano

Siguiendo a J.L. Antón, los objetivos generales de la enseñanza del Balonmano deben enfocarse para el entrenador en los siguientes pilares:

1. Aumentar la capacidad corporal de rendimiento, mejorando la salud del individuo.
2. Desarrollar, de forma polivalente, las distintas capacidades y habilidades técnico-tácticas deportivas.
3. Incrementar, progresivamente, los factores que inciden en la mejora del rendimiento y en la formación de la personalidad (voluntad, ambición, comportamiento digno...).

Consideraciones Clave para la Preparación Deportiva

La base de la preparación de los rendimientos deportivos estará en la formación deportiva completa. Para ello, es necesaria incluso la utilización de medios no específicos de Balonmano.

El Principio de Polivalencia o Multilateralidad

Este principio implica:

• La adquisición de experiencias lo más variadas posibles (atención al proceso).
• El desarrollo polivalente de las cualidades físicas básicas: Fuerza, Resistencia, Velocidad y Flexibilidad.
• La asimilación amplia de experiencias provenientes del factor competición.
• El perfeccionamiento de las cualidades coordinativas.
• La utilización de medios, métodos, situaciones pedagógicas y ejercicios que faciliten una gran disponibilidad motriz.

En suma: FORJAR EN EL NIÑO UN ACERVO MOTOR RICO.

Es fundamental que el niño/jugador se habitúe desde sus primeros pasos al dominio de los factores de comportamiento: constancia en la práctica, comportamiento honesto, observación de las reglas, y respeto al árbitro y a los adversarios. Se debe EDUCAR ADEMÁS DE ADIESTRAR.

Configuración de Etapas Formativas Propuestas por Juan de Dios Román

Juan de Dios Román propone la siguiente configuración de etapas para la progresión en la enseñanza:

Etapa 1: Iniciación Multideportiva (8-10/11 Años)

• Balonmano y/u otros deportes.
• Actividad física: Clases de Educación Física.
• Iniciación deportiva global.

Etapa 2: Iniciación Deportiva (10-12 Años) (Alevín - 1º Infantil)

• Balonmano solamente (se debe prestar atención a las transferencias negativas).
• Educación física = Preparación Física.
• Metodología global.

Etapa 3: 1ª Fase de Perfeccionamiento (13-14 Años) (2º Infantil - 1º Cadete)

• Inicio de metodología específica.
• Comienzo del desarrollo de factores de condición física de manera general.
• Comienzo de puestos específicos, con participación de todos los jugadores en todos los puestos.

Etapa 4: 2ª Fase de Perfeccionamiento (15-17 Años) (2º Cadete - Juvenil)

• Especialización por puestos específicos.
• Desarrollo de la condición física general y específica.
• Comienzo de exigencias en cuanto a rendimiento.

Documento revisado por: Juan de Dios Román