Principios y etapas formativas en la enseñanza del balonmano

Resumen

El documento expone los objetivos generales de la enseñanza del balonmano según J.L. Antón, junto con el principio de polivalencia o multilateralidad y la necesidad de educar además de adiestrar. Presenta también las cuatro etapas formativas propuestas por Juan de Dios Román, desde la iniciación multideportiva hasta la especialización por puestos en las categorías juvenil y cadete.

Puntos clave

Los objetivos generales son aumentar la capacidad corporal y la salud, desarrollar de forma polivalente las capacidades técnico-tácticas y favorecer la formación de la personalidad.
El principio de polivalencia implica experiencias variadas, desarrollo polivalente de fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad, y perfeccionamiento de las cualidades coordinativas.
Desde los primeros pasos el jugador debe habituarse a la constancia, el comportamiento honesto, el respeto a las reglas, al árbitro y a los adversarios.
Etapa 1 (8-10/11 años): iniciación multideportiva con clases de Educación Física.
Etapa 2 (10-12 años): iniciación deportiva solo en balonmano, con metodología global y atención a las transferencias negativas.
Etapa 3 (13-14 años): inicio de metodología específica y de puestos específicos con participación en todos los puestos.
Etapa 4 (15-17 años): especialización por puestos, desarrollo de la condición física general y específica y exigencias de rendimiento.

Resumen generado con IA a partir del documento. Ponte a prueba

Siguiendo a J.L. Antón, los objetivos generales de la enseñanza del Balonmano deben enfocarse para el entrenador en los siguientes pilares:

Aumentar la capacidad corporal de rendimiento, mejorando la salud del individuo.
Desarrollar, de forma polivalente, las distintas capacidades y habilidades técnico-tácticas deportivas.
Incrementar, progresivamente, los factores que inciden en la mejora del rendimiento y en la formación de la personalidad (voluntad, ambición, comportamiento digno...).

Consideraciones Clave para la Preparación Deportiva

La base de la preparación de los rendimientos deportivos estará en la formación deportiva completa. Para ello, es necesaria incluso la utilización de medios no específicos de Balonmano.

El Principio de Polivalencia o Multilateralidad

Este principio implica:

La adquisición de experiencias lo más variadas posibles (atención al proceso).
El desarrollo polivalente de las cualidades físicas básicas: Fuerza, Resistencia, Velocidad y Flexibilidad.
La asimilación amplia de experiencias provenientes del factor competición.
El perfeccionamiento de las cualidades coordinativas.
La utilización de medios, métodos, situaciones pedagógicas y ejercicios que faciliten una gran disponibilidad motriz.

En suma: FORJAR EN EL NIÑO UN ACERVO MOTOR RICO.

Es fundamental que el niño/jugador se habitúe desde sus primeros pasos al dominio de los factores de comportamiento: constancia en la práctica, comportamiento honesto, observación de las reglas, y respeto al árbitro y a los adversarios. Se debe EDUCAR ADEMÁS DE ADIESTRAR.

Configuración de Etapas Formativas Propuestas por Juan de Dios Román

Juan de Dios Román propone la siguiente configuración de etapas para la progresión en la enseñanza:

Etapa 1: Iniciación Multideportiva (8-10/11 Años)

Balonmano y/u otros deportes.
Actividad física: Clases de Educación Física.
Iniciación deportiva global.

Etapa 2: Iniciación Deportiva (10-12 Años) (Alevín - 1º Infantil)

Balonmano solamente (se debe prestar atención a las transferencias negativas).
Educación física = Preparación Física.
Metodología global.

Etapa 3: 1ª Fase de Perfeccionamiento (13-14 Años) (2º Infantil - 1º Cadete)

Inicio de metodología específica.
Comienzo del desarrollo de factores de condición física de manera general.
Comienzo de puestos específicos, con participación de todos los jugadores en todos los puestos.

Etapa 4: 2ª Fase de Perfeccionamiento (15-17 Años) (2º Cadete - Juvenil)

Especialización por puestos específicos.
Desarrollo de la condición física general y específica.
Comienzo de exigencias en cuanto a rendimiento.

Documento revisado por: Juan de Dios Román

Preguntas frecuentes

¿Cuáles son los tres pilares de los objetivos generales de la enseñanza del balonmano?

Según J.L. Antón, son aumentar la capacidad corporal de rendimiento mejorando la salud, desarrollar de forma polivalente las capacidades técnico-tácticas y incrementar los factores que influyen en el rendimiento y en la formación de la personalidad.

¿En qué consiste el principio de polivalencia o multilateralidad?

Consiste en adquirir experiencias lo más variadas posibles, desarrollar de forma polivalente las cualidades físicas básicas, asimilar experiencias de la competición, perfeccionar las cualidades coordinativas y utilizar medios que favorezcan una gran disponibilidad motriz.

¿Qué etapas formativas propone Juan de Dios Román?

Propone cuatro etapas: iniciación multideportiva (8-10/11 años), iniciación deportiva (10-12 años), primera fase de perfeccionamiento (13-14 años) y segunda fase de perfeccionamiento (15-17 años).