Principios Fundamentales de la Orientación Educativa: Prevención, Desarrollo y Empoderamiento

Principios de la Orientación Educativa

1. Principio de Prevención

• Está basado en la necesidad de preparar a las personas para la superación de las diferentes crisis de desarrollo.
• Su objetivo es promocionar conductas saludables y competencias personales.
• La orientación adquiere un carácter proactivo.

Características de la acción preventiva

• Proactiva: actúa con anterioridad a la aparición del problema.
• Dirigida a grupos.
• Planteamiento ecológico-sistémico, teniendo muy en cuenta el entorno.
• El objetivo es reducir los factores de riesgo e incrementar los elementos que favorecen la defensa y la protección ante la crisis.
• Asume la multiculturalidad.
• Se orienta al fortalecimiento personal.
• Pretende la disminución de la frecuencia y la tasa de incidencia de los problemas en la población.
• Incorpora la colaboración conceptual y procedimental en la intervención, de manera que los destinatarios son agentes activos del cambio.
• Palia las condiciones desfavorables del contexto.

Contexto educativo

Atender los momentos de transición del alumnado para conseguir la mayor adaptación posible. El conocimiento anticipado de las características y circunstancias personales de cada alumno favorece la detección temprana de los factores de riesgo.

2. Principio de Desarrollo

• La intervención supone un proceso mediante el que se acompaña al individuo durante su desarrollo, con la finalidad de lograr el máximo crecimiento de sus potencialidades.
• Tiene un doble objetivo:
  • Enfoque madurativo: dotar de competencias para afrontar las demandas de las etapas evolutivas.
  • Enfoque constructivista: proporcionar situaciones de aprendizaje vital que faciliten la reconstrucción y progreso de los esquemas conceptuales del individuo.

3. Principio de Intervención Social

Se enfoca desde una perspectiva holístico-sistémica de la orientación, según la cual se deben incluir en toda intervención orientadora las condiciones ambientales y contextuales del individuo, ya que estas influyen en su toma de decisiones y en su desarrollo personal.

4. El Empowerment como Principio de Intervención

El empowerment (fortalecimiento personal) es el proceso mediante el cual las personas, las organizaciones o las comunidades adquieren un dominio sobre los asuntos de interés que le son propios.

Modelo de las “5 Cs”

Propone las condiciones para favorecer el fortalecimiento personal:

• Colaboración
• Contexto
• Conocimiento crítico
• Competencia
• Comunidad