Procesos Cognitivos Fundamentales: Atención, Memoria, Pensamiento y Creatividad
La Atención: El Primer Filtro de la Percepción
La atención es el proceso cognitivo que permite al sujeto dar el primer paso para que se produzca la percepción. Consiste en seleccionar la información, procesar determinados datos y, a su vez, permite la concentración de la mente.
Tipos de Atención
- Atención voluntaria: Se dirige intencionalmente hacia un objeto o estímulo. Depende de factores como el interés, la fatiga o el sueño.
- Atención involuntaria: Se produce de forma inconsciente y es activada principalmente por los estímulos del entorno.
Posee dos características principales: es limitada y selectiva.
La Memoria: Almacén de Nuestro Aprendizaje
La memoria es la función psicológica que nos permite adquirir y recordar información. Se compone de tres procesos fundamentales:
- Adquisición: Incorporación de nuevos datos.
- Almacenamiento: Retención del recuerdo a lo largo del tiempo.
- Recuperación: Acceso a la información previamente adquirida y almacenada.
Niveles de Procesamiento de la Información
La información se procesa a través de tres sistemas o niveles de memoria:
- Memoria sensorial
- Memoria a corto plazo
- Memoria a largo plazo
El Pensamiento: Coordinación Mental de la Información
El pensamiento es el proceso por el cual ordenamos y coordinamos mentalmente la información para solucionar problemas, razonar o crear. El pensamiento necesita del lenguaje para desarrollarse.
Características del Pensamiento
- Es un proceso interno que se produce en nuestra psique y, por tanto, no es directamente observable.
- Es un proceso representacional que utiliza símbolos que representan objetos, personas, etc.
Componentes y Tipos de Pensamiento
Formación de conceptos
Es el proceso de clasificación de la información en categorías significativas.
Razonamiento
Es un proceso consciente y controlado por el cual, partiendo de una información previa (premisas), deducimos una conclusión que no estaba explícita en los elementos de partida. Existen varios tipos:
- Razonamiento inductivo: A partir de la observación de casos particulares se obtiene una conclusión general (ejemplo: "todos los cuervos que he visto son negros, por lo tanto, todos los cuervos son negros").
- Razonamiento deductivo: Se parte de un principio general para llegar a una conclusión particular (ejemplo: "todos los humanos son mamíferos; yo soy humano, por lo tanto, soy mamífero").
- Pensamiento transductivo: Establece una relación entre dos elementos particulares que son similares en algún aspecto (ejemplo: "es como...").
Solución de problemas
Un problema es cualquier situación que crea una sensación de tensión en una persona, y la solución es la acción que descarga dicha tensión. Algunas estrategias son:
- Ensayo y error.
- Análisis gradual (comprensión, análisis, etc.).
- Intuición.
Según Guilford, existen dos tipos de pensamiento en la solución de problemas:
- Pensamiento racional o convergente: Busca una única respuesta correcta.
- Pensamiento creativo o divergente: Genera múltiples respuestas y soluciones posibles.
La Creatividad: Generando Soluciones Originales
La creatividad es el proceso que nos permite ver los problemas desde nuevas perspectivas y usar el pensamiento para realizar nuevas producciones y soluciones que sean originales y útiles. Sus componentes clave son:
- Fluidez
- Originalidad
- Curiosidad
- Imaginación
- Flexibilidad
- Complejidad
Conceptos Clave del Desarrollo Cognitivo
Subetapas de las Reacciones Circulares
Estas reacciones son características del desarrollo temprano según las teorías de Piaget:
- Reacciones circulares primarias: Son acciones al azar cuyo placer se centra en el propio cuerpo del bebé (por ejemplo, la succión del pulgar).
- Reacciones circulares secundarias: Son acciones al azar cuyo placer se relaciona con objetos externos, no directamente con el cuerpo (por ejemplo, agitar un sonajero para oír el ruido).
- Reacciones circulares terciarias: No son al azar. El placer no reside en su cuerpo, sino que los niños experimentan con los objetos y observan los resultados para aprender sobre ellos (por ejemplo, tirar un juguete repetidamente para ver cómo cae).
Esquema Cognitivo
Un esquema es una estructura mental que se utiliza para la construcción del conocimiento. Consiste en una sucesión de acciones que tienen una organización y que son susceptibles de aplicarse a situaciones semejantes, permitiendo así la adaptación y comprensión del mundo.