Proyecto de intervención
Clasificado en Magisterio
Escrito el en 
español con un tamaño de 2,69 KB
El debate se produce dos Interlocutores discuten acerca de un tema o un problema determinado de antemano De una manera organizada y fundamentada, sosteniendo puntos de vista contrarios O defendiendo argumentos que chocan entre sí.
-Planificar y preparar previamente el debate sobre el tema elegido Mediante la consulta de las fuentes documentales adecuadas.
- Repartir entre los alumnos las tareas: moderador, evaluador Del tiempo, secretario.
- Distribuir el espacio en el aula, con el moderador situado Entre los dos grupos que debaten.
-Alternar y respetar los turnos de palabra para evitar que nadie monopolice El debate.
- Formular las tesis con claridad y precisión. Escuchar al Oponente y tratar de entender sus puntos de vista.
- Respetar las opiniones ajenas, aunque no se compartan.
-No exaltarse y mantener la serenidad en todo momento.
- Evaluar la actividad desde el punto de vista formativo, Comunicativo y también lingüístico.
-El profesor desarrollará un papel acorde con El profesor Desarrollará un papel acorde con la madurez del grupo: Ayudando a seleccionar El tema.
-Preparando y controlando el tiempo de intervención.
- Orientando sobre las fuentes de información. Estimulando la Participación.
- Comprobando cómo se desarrolla el proceso.
- Reconduciendo el debate, si se aleja de los objetivos o se Estanca.
-Motivando a los alumnos que menos intervengan.
- Cuestionando algunos planteamientos sobre los que no se haya Profundizado suficientemente.
-Evaluando el proceso, pues es fundamental analizar los resultados Y constatar qué aspectos no han funcionado y por qué, con el fin de mejorar la Técnica la próxima vez.