Psicología Evolutiva: Desarrollo Psicológico a lo Largo de la Vida

La psicología Evolutiva

Psicología: proviene del griego psique q significa alma, logo ciencia y conocimiento el objetivo d esta ciencia es el estudio d la conducta del hombre. Hay diferentes  ramas en la actualidad.

Evolutivo proviene de evolución q seria el desarrollo d las cosas u organismos x medio del cual pasan gradualmente de un estado a otro.

Psicología Evolutiva: es una rama de la psicología. Se encarga de estudiar como se lleva a cabo el desarrollo psicológico en el ser humano a lo largo de toda su vida. Entiende al hombre  desde una tridimensionalidad, la cual esta formada x lo biológico, psicológico y social, ya q en su proceso d evolución operan factores de orden orgánico (funcionamiento del sistema nervioso) afectivo (las primeras relaciones objetuales durante el 1º año de vida) social ( la influencia de la ideología dominante del grupo social al cual pertenece, o la posibilidad de alimentación, recreación, educación etc q la sociedad le brinda a los niños para su desarrollo).

Psicología Evolutiva origen, Evolución y tendencias

Hasta fines del Siglo XIX solo le interesaba la vida psíquica madura del ser humano, el niño era un ser inacabado. Las transformaciones sociales, movimientos culturales y las nuevas concepciones biológicas d Darwin y Lamarck. Tods ests influencias hacn q se dejen d lado esa visión estática y rígida de la psicología.

Dice Darwin: estudio las condiciones d vida d la flora y fauna, el evolucionismo Darwiniano sostuvo q las distintas especies plantas, animales y especie humana se desarrollaron unas de otras. Estos hechos contribuyeron al q surgiera la necesidad d estudiar al psiquismo desde una perspectiva genética. Otros autores siguieron esta orientación sustentada en supuestos filosóficos sobre la naturaleza humana.

                                                  Empirismo e innatismo

Empirismo exponente Locke y Hume: locke este autor se preguntaba sobre el origen del contenido mental, la respuesta seria inspirada en Aristóteles, q la mente al nacer del ser humano no es como un papel en blanco q es llenado con conocimientos atreves de la experiencia. X esto le importancia ala Educación, para desarrollarse el ser humano lo hace atreves del ejemplo y la imitación.

Hume: trato d introducir el método experimental atreves d la observación directa d la vida, su objetivo fue psicológico y sociológico para el una idea tienen su fuente en las percepciones. Todo pensamiento tiene su génesis en los aportes q realiza los sentidos y las experiencias. Las ideas son las imágenes q dejan las percepciones y el motor del pensamiento es la asociación de ideas.

Innatismo: exponentes Kan y Rousseu

Rousseu: propuso q la infancia posee su propia modalidad en lo q hce al pensar y actuar x lo tanto no se puede considerar al niño como un hombre pequeño, fue uno d los 1ºros en dividir la categoría infancia en estadios con carácterísticas propias q necesitaban una educación diferenciada.

Kan: privilegio al trabajo y ala educación ya q supónía q x medio d esta podían exteriorizarse tods las cualidades naturales d la humanidad.