Psicología General: Historia, Escuelas y Métodos de la Psicología Científica

Psicología general como parte básica

Estudia los procesos mentales y la conducta del individuo normal.

Racionalismo (mentalismo)

• Descartes: res extensa y res cogitans; el conocimiento se alcanza por la razón.
• Mecanicismo: la conducta refleja.
• Leibniz: mónadas, acciones individuales y armonía preestablecida. Propone el concepto de conciencia: percepción consciente e inconsciente.

Empirismo (conductismo)

• Los sentidos son la fuente del conocimiento; no existen ideas innatas.
• Asociacionismo: influyó en Wundt y sostiene el mecanicismo materialista.
• Hobbes: representante del mecanicismo materialista.
• Locke: la sustancia es inferida, pero no conocida.
• Hume: la inducción a partir de la experiencia es la fuente del conocimiento.

Kant (constructivismo)

Planteamiento que integra el racionalismo y el empirismo. La razón y la ciencia verdadera son la matemática. No admite la psicología como ciencia empírica de la mente: considera la introspección un fenómeno defectuoso, proponiendo en su lugar una antropología natural.

Biología

• Método experimental de Bernard.
• Método hipotético-deductivo.
• Descubrimientos sobre el sistema nervioso.

Teoría evolucionista

Influyó en funcionalistas y conductistas. Lamarck propuso la evolución biológica desde organismos simples a complejos; Darwin formuló la selección natural.

Influencia de la medicina

• Charcot: estudio de la neurosis.
• Mesmer: hipnotismo.

Psicología científica

Estudia el comportamiento humano. Los conductistas afirman que la mente es un subproducto del comportamiento, mientras que los mentalistas sostienen lo contrario. El inconsciente es objeto de estudio para los psicoanalistas, pero es ignorado por conductistas y mentalistas.

• Mentalismo: estudia la mente de modo indirecto, a través de la conducta.
• Tres niveles de la personalidad.
• Procesos psicológicos comunes a todos los individuos; los elementos no tienen sujetos y no son permanentes.
• Análisis de la conducta: estímulos y respuestas observables.
• Neoconductistas: Tolman.
• Estudio de la mente y la conducta en términos de procesos E-R.
• Piaget: cognitivismo constructivista y procesamiento de la información.
• Analogía: hardware y software.

Concepción del organismo

• Empiristas: ideas innatas y asociacionismo.
• Kantianos: posición híbrida de las anteriores.
• Cognitivismo: modelo de procesamiento de la información basado en el ordenador de Von Neumann.

Método científico

• Epistemología y sistema científico.
• Lenguaje teórico y causalidad.
• Leyes científicas:
  • Universales: deductivas.
  • Probabilísticas: inductivas.
• Método hipotético-deductivo.
• Método experimental: contrastación.
• Método correlacional: coeficiente de correlación en psicología diferencial.

Fundador de la psicología científica

Wundt: análisis de elementos y procesos psíquicos (estimulación, percepción, apercepción, voluntad). Método a seguir: experimental e introspección.

Otros autores y escuelas

• Franz Brentano: psicología del acto.
• Escuela de Würzburg: Külpe, pensamiento sin imágenes asociadas; epistemología.
• Ebbinghaus: estudio de la memoria.
• Estructuralismo: Titchener, objeto de estudio: la consciencia.
• Funcionalismo: propósito y función de los procesos mentales. Darwin y el aprendizaje. William James: actividades de la mente y sus condiciones de lugar; métodos: introspección, experimentación y comparación; teoría de la emoción.
• Medida de las diferencias individuales: Galton y la campana de Gauss.
• Galton: psicología diferencial de los individuos.
• Cattell: tests mentales.
• Binet: test de inteligencia y cociente intelectual (CI).

Psicoanálisis

Fundador: Freud.

• Inconsciente.
• Primera tópica: consciente, preconsciente e inconsciente.
• Segunda tópica: yo, ello y superyó.
• Libido.
• La hipnosis es sustituida por la asociación libre.
• Transferencia: proceso en el que el paciente transfiere al analista ideas y sentimientos del pasado.

Adler: psicología individual. Carl Jung: psicología analítica; inconsciente personal y colectivo.

Conductismo

Surge del empirismo, el positivismo y el evolucionismo.

• Watson: conducta E-R.
• Skinner: conductismo radical.
• Neoconductismo: Tolman, mapas cognitivos y experimentación; Hull, método deductivo-hipotético-deductivo.

Cognitivismo

Surge del racionalismo y de la epistemología.

• Von Bertalanffy: teoría general de sistemas; el todo es más que la suma de las partes.
• Shannon: teoría de la información; bits; tratamiento matemático de la máquina.
• Turing: teoría de autómatas; máquina de Turing de propósito universal.
• Wiener: cibernética.
• McCulloch y Pitts: teoría de redes neuronales.
• Newell y Simon: modelo computacional simbólico (ordenador de Neumann).
• Conexionismo: Paul Smolensky (ordenador de Neumann).

Humanismo

Alternativa al psicoanálisis y al conductismo. Impulsa la psicoterapia y la subjetividad, y no valora la evidencia empírica.

Constructivismo

Subparadigma del cognitivismo; es una epistemología del conocimiento.

• Teorías constructivistas: Bartlett; Psicología de la Gestalt (el todo es más que la suma de las partes); Piaget (construcción del conocimiento).

Procesos psicológicos

La conducta innata: el reflejo y el instinto.

Procesos cognitivos

• Inferiores y superiores.
• Percepción: proceso complejo y recurrente.
• Memoria: proceso selectivo de registro, almacenamiento y recuperación.
• Pensamiento: los conductistas (Watson, Skinner) fracasan; los cognitivistas recurren a los ordenadores y a la inteligencia artificial.
• Lenguaje: cuestión epistemológica.

Personalidad

Concepto descriptivo y constructo teórico.

• Modelo personalista: Freud, Jung, Rogers, Kelly.
• Modelo situacionista: conductismo de Skinner.
• Modelo interaccionista: posición intermedia.

Psicología educacional

Estudia el aprendizaje.

• Bruner: aprendizaje por descubrimiento.
• Ausubel: aprendizaje significativo.