Psicología Memoria

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Inteligencia es la capacidad que posee la persona para aprender, comprender,razonar y sintetizar los conocimientos para permitirle responder y adàptarse a las circustancias.

Estructura de la inteligencia La dificultad que han tenido los psicologos es decidir si la inteligencia es una o si hay varias clases de conducta inteligente La aproximación mas comun ha sido la del analisis de los elementos o factores basicos, llamado Analisis de factores. Estos analisis proporcionan informaciones sobre las modalidades y la estructura de los elementos de la inteligencia.

Factores o elementos de la inteligencia HABILIDAD VERBAL definicion y compresion de palabra. HABILIDAD NUMERICA ser capaz de hacer y resolver problemas aritmeticos. FLUIDEZ VERBAL capacidad de pensar palabras rapidamente PERCEPTUAL captar similitudes,diferencias y detalles.ESPACIAL comprender relaciones espaciales.MECANICA capacidad de memorizar y recordar.RAZONAMIENTO comprender principios y conceptos para resolver problemas.

Distribucion de la inteligencia Todos los seres humanos contamos con la inteligencia ella nos distinge de los demas seres ,por lo general no todos poseen el mismo nivel es decir puede suceder que unos individuos tengan mayor capacidad que otros.

Niveles de la inteligencia: muy superior,superior,brillante,promedio,normal lento, fronterizo,deficiente mental.

Medidas de la inteligencia. EDAD MENTAL esta edad sera determinada por la media de cuestiones de un test,resuelto por el promedio de sujetos de una misma edad cronologica. COCIENTE INTELECTUAL Viene siendo la medida de la inteligencia que toma en cuenta la edad mental y la edad cronologica de un individuo y multiplicarlos por cien para eliminar decimales. PERCEPTIBLES ellos indican el nivel en que se encuentra una persona en relacion con cien personas de la misma edad cronologica.

Primer psicologo que diseño la prueba:Fue Alfred Binet el primer psicologo que diseño una prueba formal de inteligencia,

A que edad se puede aplicar la prueba binet: Depende de la edad mental del individuo

Memoria Es el proceso por medio del cual una persona aprende,retiene,recuerda y recupera una informacion o un acontecimiento.

Proceso de la memoria: la informacion es captada por los receptores sensoriales, alli cabe virtualmente toda la informacion que llega a los organos pero esta cae muy rapidamente  y por tanto se pierde A menos que se transfiera al almacen a corto plazo

Clases de memoria: RECONOCIMIENTO identifica y conecta MATRIZ retencion de costumbres y habitos GRAFICA retencion de estimulos gustativos,visuales y auditivos. LOGICA detencion de pensamientos ideas y conocimientos. AFECTIVA relacionada a emociones y sentimientos

Almacenamiento sensorial:Es el proceso inicial y momentaneo de informacion que dura solo un instante es recibio atraves de los organos de los sentidos y conserva una imagen sensorial.

Almacenamiento a corto plazo:es cuando la memoria conserva las imagenes de los hechos inmediatamnte .Tiene una duracion aproximada de 30segundos, por ejemplo recuerda lo ultimo que le dijo una amiga

Almacenamiento a largo plazo:Consiste en el proceso de almacenamiento relativamente durable y permanente.Puede abarcar toda la vida.

Teoria de los niveles de procesamiento:Esta teoria creada por Craik y Lockhart plantea que la cantidad de procesamiento de informacion que se produce cuando se registra un primer encuentro con la informacion,es de gran importancia para precisar que cantidad de esa informacion sera recordada.

Niveles de recuperacion:  Reconstruccion Cuando la informacion pasa de una a otra persona y se va reconstruyendo. REINTEGRACION a traves de otras señales sirve para recordad. CONFABULACION por la incapacidad de recordar exactamente todo comienza a expresar algo parecido a lo olvidado.REAPRENDIZAJEes cuando se necesita reaprender algo.REMEMORACION consiste en buscar para reproducir algo aprendido que ha desaparecido con el tiempoRECONOCIMIENTOcuando se presenta un estimulo y se verifica que ya se conocia anteriormente.

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