Rechazo de la violencia escolar: acciones efectivas para una convivencia pacífica

Rechazo de la violencia en las escuelas

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I. Completa el texto usando las palabras del recuadro

Palabras del recuadro: acción - a - acosar - triste - escribir - y - ellos - incluidos - un - era

En un pequeño pueblo, un grupo de estudiantes notó que algunos de sus compañeros de clase estaban siendo acosados. Se sintieron tristes y preocupados por esta situación. En lugar de ignorarla, decidieron tomar acción. Los estudiantes organizaron una reunión e invitaron a sus profesores y padres para discutir cómo podían detener el acoso.

Durante la reunión, ellos compartieron sus experiencias e ideas. Un estudiante sugirió crear un «muro de la bondad» donde los estudiantes pudieran escribir mensajes positivos entre sí. Otro estudiante propuso un «sistema de compañeros», donde los estudiantes mayores ayudarían a los más jóvenes a sentirse seguros e incluidos.

Todos estuvieron de acuerdo en que era importante crear un ambiente escolar donde todos se sintieran bienvenidos. Trabajaron juntos para implementar estas ideas y, poco a poco, el ambiente en la escuela comenzó a cambiar. Más estudiantes se sintieron cómodos y el acoso disminuyó. Los estudiantes aprendieron que, al trabajar juntos y apoyarse mutuamente, podían rechazar la violencia y crear una escuela pacífica.

¡Muy bien!

II. Responde las siguientes preguntas

1. ¿Qué notaron los estudiantes sobre sus compañeros de clase?

   Respuesta: Notaron que algunos de sus compañeros de clase estaban siendo acosados.

2. ¿Cómo se sintieron los estudiantes sobre la situación de acoso?

   Respuesta: Se sintieron tristes y preocupados.

3. ¿Qué hicieron los estudiantes para abordar el problema?

   Respuesta: Decidieron tomar medidas, organizarse y crear iniciativas para detener el acoso.

4. ¿Cuál es el propósito del "muro de la amabilidad"?

   Respuesta: Su propósito es que los estudiantes escriban mensajes positivos para cada compañero.

5. ¿Cómo ayudó el "sistema de compañeros" a los estudiantes?

   Respuesta: Ayudó a los estudiantes más jóvenes a sentirse acompañados y apoyados por un compañero mayor.

6. ¿Qué aprendieron los estudiantes de esta experiencia?

   Respuesta: Aprendieron que podían rechazar la violencia y crear una escuela pacífica cuando trabajan juntos.