Recursos de cohesión léxica y gramatical

EL TEXTO(Definición Y PROPIEDADES):La palabra texto deriva del latín ” textum” que significa tejido y de “texto”, tejer, es decir que etimológicamente, remite a la idea de trama, de la conexión que existe entre las distintas partes que lo componen.Todo texto es una unidad de tipo samantico, es decir, de significado, y lo que el texto significa se manifiesta a través de relaciones gramaticales y léxicas entre las distintas oraciones que lo conforman. En otras palabras,un texto no es una mera secesión de oraciones, sino que se realiza a través de oraciones en las que se codifica lo que el hablante quiere significar.El texto se compone de distintos planos, llamados dimensiones y niveles.

DIMENSIONES Y NIVELES DEL TEXTO:Las DIMENSIONES del texto son aspectos de superficie, planos visibles.Ellos son:notacional, morfológica,sintáctica,semántica y pragmática. Los NIVELES son representaciones mentales ,esquemas conceptuales, planos no isibles del texto.Ellos son:son superestructural, macroestructura, microestructura,estilístico y retorico .

DIMENSIONES TEXTUALES(Dimensión NOTACIONAL)Se relaciona con las exigencias y carácterísticas propias de la oralidad y de la escritura.En la escritura, son normas referidad a : diagramación según el tipo y el formato o silueta textual, la ortografía(escritura de las grafías, puntuación y tildacion), tipo y tamaño de las letras.En la oralidad; las pausas , entonaciones, silencios y algunos elementos paralingüísticos marcan las carácterísticas de la dimensión notacional.(Dimensión Morfológica)Se relaciona con los mecanismos de formación de palabras y las normas de los accidentes gramaticales:genero, numero,persona,tiempo,modo,caso.(Dimensión Sintáctica)Se refiere a las normas que regulan el orden sintáctico de la construcción oracional.(Dimensión Semántica)Atiende al significado general,convencional de la palabra o grupo de palabras.La dimensión semántica tiene en cuenta: *la relación entre los significados y la realidad (contextualizacion)*la relación entre un vocablo y las otras palabras que lo rodean (contextualizacion).

(Dimensión Pragmática)Estudia las relaciones entre el texto y los hablantes (emisor/receptor)en un contexto, en una situación comunicativa determinada.La dimensión pragmática considera:*el propósito del emisor o alocutor,*la relación entre los participantes,*la situación comunicativa.

NIVELES TEXTUALES(NIVEL SUPERESTRUCTURAL)La súper estructura constituye la forma global del texto.Cada tipo de texto posee una estructura, una organización de carácter convencional que los usuarios deben conocer o reconocer.Las funciones que cumplan las partes de un texto van dibujando un esquema (silueta o figura textual)que se repite en otros textos del mismo tipo.La superestructura permite diferenciar una carta de una crónica, una definición de un ensayo.(NIVEL MACROESTRUCTURAL)Todo texto posee unidad temática;es decir, esta referido al mismo asunto. Esta unidad temática constituye la macroestructura que es una representación abstracta, conceptual del significado global del texto. La macroestructura es la respuesta a la pregunta ¿Sobre que trata el texto?; para reconocerla se realiza una serie de operaciones mentales llamadas macrorreglas. El receptor reconoce cual es el asunto o tema del texto y advierte si la producción textual tiene unidad; de lo contrario será un no-texto.La unidad de contenido es superior a las frases y a las oraciones que forman el texto.(NIVEL MICROESTRUCTURAL)Se refiere a la estructura de la oración, a las relaciones de cohesión y coherencia entre una construcción y otra, entre una oración y otra, entre un párrafo y otro.Es decir que el nivel microestructural evidencia la estructura “local”, la cual denota las relaciones lógicas o temporales o funcionales entre las partes del texto.(NIVEL Estilístico)los recursos fonéticos, gráficos,gramaticales ,léxicos varían según los ámbitos sociales, cmpos del conocimiento, áreas laborales en que se producen los textos.Estas variantes (que son resultantes del quehacer humano en diferentes campos)producen un determinado estilo:científico administrativo,deportivo, literario u otros

.(NIVEL RETÓRICO)captar la atención del destinatario. Este nivel evidencia los usos persuasivos del lenguaje , permite advertir la eficacia que el texto tiene sobre el receptor. En efecto, los recursos retóricos son intencionales y son utilizados por el emisor como mecanismos destinados a alcanzar los propósitos comunicativos que se ha propuesto.

 PROPIEDADES FUNDAMENTALES DEL TEXTO:1)oherencia:es la correcta organización de la información sobre un determinado tema.Supone la capacidad para seleccionar la información y comunicarlade la manera mas clara y eficaz.Profundizar el análisis sobre los fenómenos de coherencia , ayuda a entender los textos como una totalidad, como una unidad indivisible.La coherencia incluye dos aspectos fundamentales:a)distribución de la información, es decir , la oraganizacion de la información contenida en el texto .Esta distribución se relaciona con los conceptos de tema y rema.En el texto , la infomacion se va desarrollando en un juego constante :un tema (lo ya dicho en forma explicita o implícita y que se relaciona con las otras oraciones y con el contexto)y un rema oracional(la información nueva que se agraga en cada oración y que permite el avance de lo que se quiere comunicar, es decir, lo que el hablante agrega al conociemiento del oyente).Al identificar en un texto, esta organización de la información permite hacer una mejor comprensión del texto y es una herramienta muy útil para realizar alguna técnica de estudio .En efecto, reconocer la oraganizacion de la información permite determianr la relevancia y categorización de la información y las relaciones(funcionales,lógicas,temporales) que se establecen entre los distintos enunciados .B)COHERENCIA GLOBAL: es la selección que realiza el emisor para comunicar la información, de la mejor manera posible.Esta selección implica , por un lado , estructurar el texto (superestructra) y, por el otro, otorgarle unidad temática(macroestructura).Ejemplo: en el texto anterior , la coherencia global se manifiesta :*en la súper estructura de un texto expositivo-explicativo,*la macro estructura esta dada en la unidad temática"correo electrónico"

Cohesión:Es la relación de dependencia entre elementos que pertenecen a distintas propocisiones .Esta realcion se manifiesta a través de elementos léxicos y gramaticales.En todo texto hay una serie de ralciones cohesivas que permiten hablar del entramado, de la unidad del texto.Estas relaciones se clasifican en : cohesión gramatical, cohesión léxica y cohesión léxico gramatical.Cohesión GRAMATICAL:los mecanismos cohesivos que se incluyen en esta categoría son: Referencial: es la relación que se establece entre las oraciones de un texto por medio del uso de pronombres,adverbios y adjetivos pronominales que remiten a un referente implícito o explicito .Existen distintos tipos de referencias .Un elelmento (palabra,construcción)del texto remite a otro elemento que esta fuera del texto, que ya ha sido citado o que sera nombrado después :REFERENCIA EXOFORICA:se produce cuando el referente se encuentra fuera del texto porque remite a la situación comunicativa,es decir , el emisor, al receptor, al lugar o al tiempo en que se produce la emisión lingüística.REFERENCIA ENDOFORICA:en este caso , el referente esta en el texto .Si aparece en un lugar precendente al pronombre, se trata de una referencia enaforica.Si esta en una posición posterior , es catafórica .En el caso del texto de Vicent, los pronombres allá y a la (cuyo referente es"chaqueta")son anafóricos;mientras que, el que tiene como referencia a julia es catafórica.

b)elipsis: consiste en sustituir por cero , es decir , en eliminar del texto un elemento.La elipsis puede ser :normal(omite un sustantivo o un aconstruccion sustantiva);o verbal(omite un verbo o un afrase verbal).Ejemplos: *en el texto de vicent en le primer párrafo esta elidido el sujeto que lleva a cabo las acciones se arranco, se despojo, se limpio,quedo.El elemento elidido es Julia (elipsis nominal)*en el refrán:"juego de manos , juego de villanos"se ha suprimido el verbo es (elipsis verbal)

c)sustitución:consiste en suplir un aexpresion por otra . La expresión sustituida y la que sustituye no son sononimas , sino que , en ese contexto,significan lo mismo y cumplen la misma función sintáctica en el texto.

HAY DISTINTOS TIPOS DE Sustitución:

*sustitución de sustantivo propio por sustantivo común y viceversa.Es el ejemplo anterior.*sustitución por paráfrasis o definición:consiste en remplazar una palabara o expresión por su definición.*sustitución de hiperónimo por hipónimo y viceversa : con estos términos se designa la relación de inclusión que puede establecerse entre los significados de diferentes palabras.Al termino que incluye a otros dentro de su significado se lo denomina hiperónimo;mientras que al elemento incluido se lo llama hipónimo.

Cohesión Léxica:los mecanismos de cohesión léxica tienden a otorgarle unidad de sentido al texto,puesto que se reiteran palabras que se vinculan directamente con el tema del mismo .Ellos son: a)reiteración:consiste en la repetición de un a misma palabra , de un sinónimo , de un antónimo,o de una palabra general dentro de un texto.*repetición:consiste en reiterar la misma palabra o expresión ndentro del texto.*sinonimia:consiste en sustituir un elemento del texto por otro que en us sinónimo.*antonimia:consiste en relacionar dentro de un texto palabras con sentido opuesto.*palabra generalizadora: consiste en utilizar una palabra que abarca otros términos que han sido nombrados en el texto anteriormente y evita repetirlos nuevamente .Los mas comunes son :hecho,elemento,causa,sosa,persona,lugar,todos,etc. B)colocación o cadena cohesiva:consiste en agrupar palabras porque pertenecen a un campo semántico común.Por eso,tienden a co-ocurrir en los textos , es decir que la presencia de una palabra hace esperable la presencia de otras que se asocian con ella en determinados contextos.

Cohesión Léxico-GRAMATICAL: las distintas propocisiones que conforman un texto se conectan entre si por medio del uso de marcadores discursivos que indican de que manera se relaciona lo que sigue con lo que se dijo anteriormente y que, ademas, sirven para ordenar la estructura del texto.Estos elementos poseen rasgos comunes:*son invariables,*constituyen frases léxicas, *poseen una multifuncionalidad textual;por lo que su valor debe ser inferido de su uso particular y contextualizado.