Relación entre currículo y didáctica

¿Qué Es la didáctica?

Es la ciencia de la Educación que investiga y normas las formas más adecuadas de llevar a cabo el Proceso de enseñanza de parte del que enseña para que quienes aprenden logren Los objetivos de aprendizaje trazados curricularmente y que han sido definidos Por el sistema.

Definición Didáctica.

La unidad didáctica se entiende como una unidad de Trabajo relativa a un proceso de enseñanza-aprendizaje completo y articulando Alrededor de un eje organizador. Contiene todos los elementos curriculares: Objetivos, competencias, contenidos, principios de intervención didáctica, Actividades y de evaluación, etc.

Definición De PCC/ETAPA.

Es el conjunto de decisiones Técnico-pedagógicas, consensuadas por el equipo educativo, tratan de Desarrollar las finalidades educativas en el PEC situándose en un contexto Específico.

Definición De fines de la educación.

Es una meta meditada que Apunta a una actividad organizada para lograrla. El fin como resultado previsto Da sentido y dirección a la actividad educativa.

Objetivos Generales de la etapa.

Son aquellos que presentan una definición muy abstracta y General de los objetivos pedagógicos, cuya formulación supone un acercamiento a Las metas finales que enmarcan y orientan el proceso educativo.

Se definen en capacidades cognitivas o intelectuales, Capacidades motrices, capacidades de equilibrio personal o afectivo, Capacidades de relación interpersonal y capacidades de inserción social.

Objetivos De área.

Los objetivos de área precisan el tipo y grado de Aprendizaje que debe realizar el alumno a propósito de los contenidos Seleccionados para adquirir, al finalizar el ciclo o curso.

Definición Objetivo didáctico

El objetivo didáctico se entiende como el resultado que Se espera del alumno, como consecuencia del proceso de enseñanza aprendizaje y La meta entendida como la evaluación del mismo.

Definición Evaluar.

Se puede definir como el Procedimiento de observación y análisis sistemático del proceso de enseñanza y Aprendizaje para verificar la coherencia y el grao de eficacia.

Tipos De objetivos didácticos.

nConceptuales: Corresponden al área del saber, es decir, los hechos, fenómenos y conceptos que Los estudiantes pueden “aprender”.

Procedimentales: Constituyen un conjunto de acciones que facilitan el logro de un fin propuesto.

    Actitudinales: Puede definirse como una disposición de ánimo en  relación con determinadas cosas, personas, Ideas o fenómenos