Renovación de las vías artísticas en los años 60 y 70

Espazo, idea, corpo (anos 60 e 70):

Este punto un pouco arranca, o sentido deste punto ten que ver con esa renovación que houbo tan profunda nas linguaxes artísticas neses anos, una renovación moi intensa. Xurdiron unha serie de novas linguaxes artísticas, novos comportamentos, as novas vangardas, e basicamente plantexaban facer arte dun modo diferente, optar por vías artísticas diferentes ás tradicionais. Plantéanse novas formas de facer arte, hai un estudio moi forte sobre as linguaxes artísticas, máis que tratar temas, a arte vai interesarse por experimentar novas formas de facer arte. E estas pódense resumir en 3 grandes vías:

1. La que aborda como tema esencial el espazo, una investigación sobre el espazo sobre el que elaborar arte, sobre el que intervir.
2. Otra es la vía de la idea, del concepto, todo lo que tiene que ver con la arte conceptual, entender una obra de arte como un dispositivo que plantea reflexiones, problemas al espectador para que piense.
3. Y finalmente el corpo, otra de las grandes vías que toma como centro de atención el cuerpo, a veces es el propio cuerpo del artista que lo toma como campo de pruebas.

Son tendencias que surgieron muchas de ellas en Norteamérica, pero también en Europa y en Brasil. Fueron años muy experimentales, de hacer pruebas, nuevos modos, etc., visto desde la distancia nos parece muy básico, experiencias muy elementales, y simplemente eran experiencias, pruebas, sobre nuevas formas de hacer arte. Cosas muy básicas pero que en esos años supusieron algo así como destapar la caja de Pandora.

Muchas de esas experiencias no se inventaron en los años 60, porque gente como Duchamp ya venían haciendo, o por dadaístas o futuristas. No se inventaron ahora, pero sí que en esos años se investigaron con mucha intensidad esas nuevas formas de hacer arte. Muchas de estas formas artísticas surgen de las universidades, porque ahora los estudios artísticos son de universidades, las Bellas Artes pasan a ser estudios universitarios, los estudiantes de arte reciben clase de sociología, de filosofía, de lingüística, etc., se produce un aumento de la parte teórica, y los artistas comienzan a especular con nuevas posibilidades. Muchas de estas prácticas artísticas surgen de las universidades de arte.