Requisitos para la participación educativa: motivación, formación y cauces participativos

Requisitos participativos

Requisitos participativos: querer participar

Motivación: descubrir qué es participar, valorar la necesidad y la importancia de su participación. Se requieren personas comprometidas, con implicación, iniciativa, superar miedos e inseguridades, y voluntad.

Es muy importante que los padres, el profesorado y el alumnado quieran intervenir en el proyecto educativo. Para que haya motivación, la participación se divide en tres ejes motivacionales estrechamente relacionados entre sí:

• El interés subjetivo o ideológico: queriendo participar en la medida en que las ideas de los miembros con los que vamos a trabajar sean afines con las nuestras.
• La satisfacción socioafectiva: participamos si no nos sentimos ignorados o rechazados.
• La percepción de la rentabilidad: la participación se efectúa cuando creemos que va a ser útil y servir para algo.

Saber participar

Aprender a generar ideas, defenderlas, a decidir, a elegir, a opinar, a llegar a un consenso, a expresarse, qué significa participar, que podemos participar, a ser un buen comunicado y a ser respetuosos con las ideas de los demás.

Esta segunda condición sería la formación, dividida en tres ejes formativos:

• Formación para la tarea: saber desarrollar las tareas específicas de modo que las personas que quieran tomar parte cuenten con los conocimientos y capacidades necesarias para contribuir a la realización de los objetivos de la asociación.
• Formación para la comunicación y la cohesión: hay que saber comunicarse y relacionarse entre los miembros.
• Formación para el funcionamiento organizativo: saber mantener el funcionamiento asociativo de modo que las personas que quieran tomar parte cuenten con los conocimientos y capacidades que contribuyan a organizar dicho funcionamiento.

Poder participar

Estar informado de los cauces participativos: consejo escolar, AMPA, tutorías con familias, talleres, actividades escolares tanto desde el aula como desde el hogar. También en actividades extraescolares organizadas por el AMPA o por el ayuntamiento fuera del horario escolar, entrevistas y comités.

Para poder participar en sentido progresista:

1. Tiene que estar relacionada con el poder real de decidir.
2. Tienen que haber, como mínimo, 2 personas para que haya participación.
3. Se tiene que dar mediante un proceso en el que las partes se influyan mutuamente en la realización de planes, programas y objetivos.
4. Tiene que darse la información con anterioridad, lo que estimula y así la favorece.