Qué significa conocer una lengua

MÉTODOS SINTÉTICOS

--Son Los más antiguos y están ya documentados en Grecia y Roma.

-De Ellos se deriva un aprendizaje por imitación y reforzamiento positivo (asociacionista, mecanicista).

-Enseñar A leer considerando cada fonema por separado, dando prioridad a la capacidad de Segmentación y discriminación fonológica (se estudian los fonemas que Corresponden a las distintas grafías con el soporte de una vocal).

-Sin Decodificación, no hay lectura. Se concibe la lectura como un proceso Secuencial, ascendente.

-El niño comienza el aprendizaje por las unidades mínimas de la lengua (letra) y las Va combinando a medida que avanza en el conocimiento de las mismas ("ma" se comienza leyendo "m", "a"… llegar a Palabras con sentido supone pasar por un proceso largo).

-Se Llaman de diverso modo en función de las unidades mínimas de las que se parte: alfabético si parte de las letras (grafías), fonético si parte de los Fonemas, silábico si parte de las Sílabas, fotosilábico si combina Fotos y sílabas…

Para empezar con estos Métodos es preciso que el niño haya desarrollado ciertas habilidades: Conciencia fonológica para diferenciar sonidos, asociar sonidos a las letras Que los representa, cierto desarrollo de la grafomotricidad si va a escribir Con lápiz…

-Son Eficaces para aprender la correspondencia entre grafema y fonema.Permiten Asociar imágenes visuales, auditivas, motrices y táctiles. Hacen Lectores autónomos que pueden descifrar cualquier palabra.Se Consigue una correcta articulación y precisión lectoescritora.Son Económicos en tiempo y energía: proceden por la combinatoria de un número Mínimo de signos.La Forma y pronunciación de la letra queda oculta en la lectura.Se Llega a conocer la estructura de la lengua al dominar la lectura (sobre Articulación). 

inconve: Favorecen La memorización mecánica con ausencia de otras facultades (aprendizaje basado En desciframiento y repetición).Se Hace un esfuerzo innecesario por la abstracción de los signos y esto lo hace Poco motivadores para los niños.Se Consigue poca velocidad lectora (campo visual reducido y son frecuentes los Movimientos regresivos de la vista).El Comportamiento lector produce vocalización, silabeo, titubeos…Se Sacrifica la lectura comprensiva por la mecánica.Provoca Actitudes negativas hacia el mensaje escrito.Se Llega a conocer la estructura de la lengua al dominar la lectura (doble Articulación).