Técnicas de disciplina infantil: castigo, tiempo fuera y sobrecorrección

El Uso Correcto de las Técnicas Disciplinarias

Castigo

Se utiliza el castigo para enseñar una **conducta deseada**, pero en realidad enseña lo que no deben hacer (en lugar de lo que deben hacer). Es fundamental considerar las siguientes cuestiones para la utilización del castigo:

1. El castigo debe **reducir la conducta no deseada**; es crucial observar los efectos que este tiene.
2. Se debe utilizar con moderación. Si no, el niño se habitúa y pierde eficacia. Se utiliza como **último recurso** cuando las conductas son perjudiciales para él mismo o para los otros.
3. Hay que combinarlo con **técnicas positivas** para enseñar lo que no se debe hacer y lo que se debe hacer.
4. Debe darse **inmediatamente después** de la conducta indeseada, debe ser corto e intenso.
5. Antes de ser castigado, el niño debe saber las consecuencias de su conducta.
6. No amenazar con el castigo y luego darle oportunidades.
7. Darle oportunidad después de un castigo de que el niño demuestre lo que ha aprendido con el castigo.
8. No se recomienda el **castigo físico**, a excepción de en niños pequeños (darles en las manos, azotes...). Si se hace, debe ser consciente, breve, con **propósito controlado**, nunca en estado de ira.
9. Su uso frecuente origina inseguridad y baja autoestima. El adulto se convierte en **modelo agresor** y solo funciona cuando estamos presentes.

Mandar al Rincón (Tiempo Fuera)

Consiste en apartar al niño de una actividad, de recibir elogios y atención. Es importante tener en cuenta:

1. Elegir el lugar: debe ser **aburrido**. En la habitación, reducirlo a la cama.
2. Avisar de lo que pasa: «ir al rincón».
3. Los **largos periodos** provocan resentimiento y no mejoran el comportamiento. La duración debe ser de tantos minutos como años tenga el niño, o menos uno.
4. Se añaden minutos por **resistencia** (1 minuto más).
5. La resistencia excesiva tendrá otra consecuencia, como quitar un juguete.
6. Utilizar un **reloj** si es posible y no permitirle que se vaya hasta que esté **controlado**.
7. Cuando vuelve, si hace lo inapropiado y luego lo hace bien, se le **elogia**.
8. Se debe utilizar de 2 a 12 años. Para mayores, se recomienda un castigo breve.

Sobrecorrección

Intentar acabar con los **comportamientos indeseables persistentes**. Le obliga a deshacer el perjuicio que ha causado y luego se le pide practicar la manera correcta de actuar.

1. **Ignorar rabietas**.
2. Si es necesario, guiarle con las manos.
3. **Reforzar y elogiar** los progresos.