Tema 5 y 6
Clasificado en Deporte y Educación Física
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). _ AMBIENTE: condiciones geoecologicas en las que los sujetos de una sociedad o grupo viven 6.1. Investigacion sobre estimulacion ambiental
Tendencias en la investigacion ambiental: _ Privar a un organismo de estimulacion y ver sus efectos (indios Hoppi; situaciones de privacion -orfanatos-). _ Tratam exptal (grupo experimental y control), como el estudio de McGraw con gemelos, para determinar si el entrenamiento en tareas motrices podria adelantar la adquisicion de dichas HH.
Resultados de las investigaciones: _ Las conductas motrices no controladas por el cortex, estan poco influidas por la practica temprana. _ Habilidades rudimentarias (rodar, reptar, andar) no se perfeccionan por la practica temprana. _ Las habilidades motrices no solo aparecen por efectos madurativos sino q tb deben ser aprendidas y practicadas. _ Existencia de periodo criticos en los que la practica temprana obtiene sus mejores resultados. 6.2.Criticidad y sensibilidad en el Ap y Ds motor Child observo q los momentos de + rapido crecim son los + sensibles a la intoxicacion. Los ninos adoptados antes de los 1os 6 meses manifiestan minimos problemas psicologicos. En el Aprendizaje “periodo sensible” se refiere a los momentos del desarrollo en los q el organismo es especialmente susceptible a las influencias del ambiente (>facilidad para el Ap de nuevas ctas). “Periodo critico”: momentos en los q si el Ap no se lleva a cabo no se manifestara nunca. Respecto a las habilidades motrices q requieren participación corporal y la coordinacion se consiguen + rapidax cuando el SNC (7-8 anos), las capacidades sensoriales y organos motores se encuentran cercanos al tamano adulto. Para analizar la sensibilidad debe considerarse la motivación (interna y externa), la maduracion y la experiencia. 6.3. Factores ambientales q influyen en el Ds motor 6.3.1. El medio social El ser humano es un ser social y cultural q va asimilando conoc, habilidades, creencias, costumbres... SOCIALIZACION: proceso a traves del cual el nino toma contacto, asimila y se acomoda a las normas y cultura de una sociedad. Entre los agentes socializadores podemos distinguir los q tienen un significado de respuesta personal de lo q tienen un significado + impersonal. Las actitudes paternas (ansiedad, rigidez, permisividad...) T efectos importantes en la motricidad infantil. Educativas se ha pasado de actitudes de rigidez a una permisividad total. La variable “clase social” influye en el Ds motriz (tamano del piso, juguetes de estimulacion... Los ninos de clase social + baja tienen acelerado su Ds motor, aunq tienen - precauciones.
Tendencias en la investigacion ambiental: _ Privar a un organismo de estimulacion y ver sus efectos (indios Hoppi; situaciones de privacion -orfanatos-). _ Tratam exptal (grupo experimental y control), como el estudio de McGraw con gemelos, para determinar si el entrenamiento en tareas motrices podria adelantar la adquisicion de dichas HH.
Resultados de las investigaciones: _ Las conductas motrices no controladas por el cortex, estan poco influidas por la practica temprana. _ Habilidades rudimentarias (rodar, reptar, andar) no se perfeccionan por la practica temprana. _ Las habilidades motrices no solo aparecen por efectos madurativos sino q tb deben ser aprendidas y practicadas. _ Existencia de periodo criticos en los que la practica temprana obtiene sus mejores resultados. 6.2.Criticidad y sensibilidad en el Ap y Ds motor Child observo q los momentos de + rapido crecim son los + sensibles a la intoxicacion. Los ninos adoptados antes de los 1os 6 meses manifiestan minimos problemas psicologicos. En el Aprendizaje “periodo sensible” se refiere a los momentos del desarrollo en los q el organismo es especialmente susceptible a las influencias del ambiente (>facilidad para el Ap de nuevas ctas). “Periodo critico”: momentos en los q si el Ap no se lleva a cabo no se manifestara nunca. Respecto a las habilidades motrices q requieren participación corporal y la coordinacion se consiguen + rapidax cuando el SNC (7-8 anos), las capacidades sensoriales y organos motores se encuentran cercanos al tamano adulto. Para analizar la sensibilidad debe considerarse la motivación (interna y externa), la maduracion y la experiencia. 6.3. Factores ambientales q influyen en el Ds motor 6.3.1. El medio social El ser humano es un ser social y cultural q va asimilando conoc, habilidades, creencias, costumbres... SOCIALIZACION: proceso a traves del cual el nino toma contacto, asimila y se acomoda a las normas y cultura de una sociedad. Entre los agentes socializadores podemos distinguir los q tienen un significado de respuesta personal de lo q tienen un significado + impersonal. Las actitudes paternas (ansiedad, rigidez, permisividad...) T efectos importantes en la motricidad infantil. Educativas se ha pasado de actitudes de rigidez a una permisividad total. La variable “clase social” influye en el Ds motriz (tamano del piso, juguetes de estimulacion... Los ninos de clase social + baja tienen acelerado su Ds motor, aunq tienen - precauciones.