Tema 9 la participación de la familia en la educación de los alumnos y las alumnas con necesidades educativas especiales
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Cómo efectuar la adaptación?Recopilación de datos relevantes de la historia del niño/aValoración de nivel de competencia curricular (valoración de las capacidades).Determinación de necesidades educativas especiales (diagnóstico)Propuesta de adaptaciones, preparando actividades de diferente dificultad, que faciliten el aprendizaje y la participación.La evaluación se hará tomando como referente las programaciones.Si la adaptación es significativa, requerirá la participación del orientador/a TEMA 8 Las actividades en la programación Actividades son las actuaciones que hemos planificado para aplicar en el aula. Carácterísticas Corresponder al nivel de desarrollo de los niños/as Estar conectadas con el mundo del pequeño (ser significativas) Motivar la exploración de sí mismos y del entorno Favorecer la comunicación y relación interpersonal Ser vivenciales Plantearse contenidos globalizados, a través del juego Estimular el desarrollo de habilidades y destrezas de los pequeños.