Teoría de la valía personal

Cita y define procesos involucrados en la int creativa, Sternberg: subteoría experiencial o inteligencia creativa, que es aquella implicada en la solución de tareas novedosas. Codificación selectiva: seleccionar lo relevante para una tarea, desechando el resto.Combinación selectiva: combinar las variables de manera eficaz para resolver la tarea. Comparación selectiva: comparación del resultado de la tarea con otros similares y conocidos. Sugiere tres medidas para fomentar la creatividad: Considerar los puntos de vista positivos, negativos e interesantes. Considerar todos los factores ante un problema. Estabelcimiento de reglas y normas.Identificar propósitos, metas y objetivos.. Considerar alternativas. Considerar otros puntos de vista. Planificación Carácterísticas de un alumno creativo: No reproducen ideas. Evitan puntos de vista aceptados por el gran grupo.Gran capacidad de memoria.Simultaneidad de tareas o proyectos de trabajo.Percepción de aspectos escolares y sociales que no son percibidos por la mayoría, y búsqueda de soluciones.Constantes en tareas creativas, que prefieren hacer solos. Curiosidad

Como es el autoconcepto: declarativo (estructura cognitica): carácterñisticas autopercibidas por cada individuo: Carácter dinámico: varía en función de la situación y con la edad favorece la autodeterminación y la competencia. Carácter jerárquico: hay valoraciones generales y específicas.Multidimensional: académico, familiar, social, emocional, familiar…Estable: presenta resistencia al cambio. Aprendido: se adquiere y modifica en las relaciones personales, conjugado:Lo que percibe de sí mismo. Cómo le gustaría ser. Cómo se muestra a los demás. CIta y explica dos componentes del autoestima: Sentimiento de capacidad personal: expectativa de realizar las tareas con éxito. Sentimiento de valía personal: valoración positiva o negativa de sí mismo. Tres carct. De alta y baja autoestima: Alta: Sentimiento de competencia e importancia. Petición de ayuda. Autoconfianza. Adecuadas relaciones sociales y desenvuelto en situaciones sociales. Prosocial, empático y asertivo. Buen ánimo y disfrute de múltiples tareas. Entusiasmo ante tareas nuevas. Baja: Actitud generalizada de autocrítica negativa. Sentimiento de impotencia, abnegación o minusvaloración. Indecisión. Deseo de complacer. Excesiva autoexigencia. Actitud desafiante y agresiva. Tristeza. Desánimo y evitación ante tareas nuevas. Inhibición y poca sociabilidad.