Teorías de Aprendizaje Motriz y Vías Ascendentes y Descendentes
Clasificado en Plástica y Educación Artística
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Teorías de Aprendizaje Motriz
Aprendizaje de circuito cerrado: todo movimiento relacionado necesita de retroalimentación externa continua (el objeto determina cómo se está ejecutando) como escribir, enhebrar una aguja, etc.
Aprendizaje de circuito abierto: No necesitan retroalimentación continua; yacen las denominas praxias automáticas. Por ejemplo caminar, andar en bicicleta, etc. SI REQUIEREN DE MONITOREO, sin embargo después el movimiento se hace automático.
Teorías de Esquema
Es donde se aprenden patrones y en base a ellos se ejecutan los movimientos, son muy comunes y están muy automatizados. Ej: Saludar, firma, etc. Son representaciones de movimientos complejos que no están monitoreados.
Esquemas de habla: Dependen de memorias particulares relacionadas a cómo se va a iniciar el movimiento, como se mantendrá y como se ejecuta. También va incluido el monitoreo sensorial.
Hay muchos de movimientos de patrones, particularmente en los deportes, como lanzar cosas o patear una pelota.
En terapia, se trabaja un montón con esquemas de habla en donde se le enseñan a los niños patrones de habla generalmente canónicos.
Vías Ascendentes y Descendentes
Hay tipos de praxias que van a ocupar vías semiautomáticas, automáticas y otras totalmente voluntarias (descendentes) y hay otras vías que son las de tipo ascendentes somatosensoriales que se va a regular a través de dos mecanismos, (1) Propioceptivo y (2) a través del mecanismo reflejo. Lo anterior repercute en cómo el sujeto va a ejecutar movimientos planificados.