Unidades del Lenguaje: Oraciones, Enunciados y Textos Coherentes

Unidades del Lenguaje: Oraciones, Enunciados y Textos

• Las unidades gramaticales de las que nos servimos al hablar o al escribir (los monemas, las palabras, los sintagmas y las oraciones) tienen algún tipo de significado, pero ninguna comunica un sentido completo.
• Los textos son la máxima unidad comunicativa. Su extensión es variable: hay textos que constan de una sola palabra (*Vale*), pero hay otros más largos como *Don Quijote*. Los textos pueden ser orales o escritos.
• Los textos se construyen por enunciados. Los enunciados son las unidades más pequeñas que pueden ser utilizadas por el hablante para comunicar algo.

La Coherencia Textual

• Es la propiedad semántica de los textos: estos han de tener un sentido global perceptible con claridad y sus enunciados han de relacionarse semánticamente entre sí de forma adecuada.
• Cuando se incumplen las condiciones de coherencia textual en un texto, se dice que este es inaceptable comunicativamente, que es un texto fallido, un no-texto.

Factores que Determinan la Coherencia Textual

1. Unidad Temática o Asunto

   El asunto de un texto es aquello de lo que trata, la unidad de significado. Al precisar el contenido de un texto podemos considerar también la intención de su autor: este, al emitir el texto, opina, juzga, describe, critica, censura, elogia...

2. Relación Semántica entre los Enunciados

   Para que exista unidad de significados es preciso que todos los enunciados sean coherentes y se relacionen entre sí de forma adecuada y lógica.

3. Conocimiento del Mundo

   Puede ocurrir que el discurso resulte inaceptable si contradice nuestro conocimiento del mundo.

4. Cantidad de Información

   Los textos, para estar bien construidos, han de contener la cantidad de información precisa: tanto el exceso de información como la excesiva brevedad y parquedad entorpecen la compresión y producen textos incoherentes.

5. Estructura y Progresión Temática

   Los textos, para ser coherentes, deben estar organizados internamente de manera adecuada: han de tener una estructura, una disposición jerárquica y motivada del contenido. Progresión temática: para que un texto sea coherente tiene que haber progresión temática; sus ideas deben estar organizadas, es decir, siguiendo un orden y una relación entre sus partes. Así se van aportando ideas nuevas que completan las anteriores.

6. El Marco del Discurso o Contexto

   Un texto puede ser inaceptable si lo consideramos internamente, pero aceptable cuando lo insertamos en su contexto. El marco de un texto puede ser el hecho de pertenecer a la ficción literaria, tratarse de un chiste, ser un sueño, un mensaje de móvil, un titular de prensa, etc.