Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Ciencias sociales

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Mapa Mentalak: Definizioa, Osagaiak eta Garapen Mailak

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Mapa Mentalak Aztertzen: Definizioa, Osagaiak eta Garapen Mailak

Komenta ezazu mapa mental hau. (edozein) Pausu hauek jarraitu: definizioa, osagaiak, garapen maila ..., dena arrazoitu.

Definizioa

Mapa mentala inguru zehatz baten errepresentazioa da (etxea, auzoa, herria, ...), esperientziaren bidez garatzen joaten garena eta desberdina dena pertsona batetik bestera, norbera inguru horren zati delako eta ez kanpoan gelditzen den ikusle soila.

Mapa Mentalen Osagaiak

Oinarrizko hiru elementu aurkitu dituzte:

Mugarriak

Mapa mentalen oinarria dira. Ingurunean nabarmentzen diren gauza edo toki garrantzitsuak dira, erreferentzia bezala hartzen diren guneak. Eliza, etxe handi bat, parkea,... Ikusmenez antzematen dira, eta abiapuntu edo helmuga bezala hartzen... Continuar leyendo "Mapa Mentalak: Definizioa, Osagaiak eta Garapen Mailak" »

Conceptos Clave en Ciencia Política: Provincialismo, Neocorporativismo y Referéndum

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Conceptos Fundamentales en Ciencia Política

Provincialismo

El provincialismo se define como un énfasis excesivo en el estudio de lo local, lo más próximo, en detrimento de la consideración de cuestiones más generales. Por ejemplo, en las autonomías, prolifera la investigación centrada en determinadas provincias o ciudades, descuidando el panorama general. Otro ejemplo sería la concentración de estudios sobre España, ignorando otros países.

Descriptivismo

El descriptivismo es un énfasis abusivo en la descripción, dejando de lado las tareas de explicación y previsión. Para que exista la Ciencia Política, es crucial desarrollar tanto la explicación como la previsión, no solo la descripción.

Formalismo

El formalismo implica un énfasis... Continuar leyendo "Conceptos Clave en Ciencia Política: Provincialismo, Neocorporativismo y Referéndum" »

Lectura feminista de la dialéctica hegeliana del amo y el esclavo

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El problema surge cuando los varones se afirman como sujetos, relegando a Las mujeres al papel de “otras”, y ellas no realizan la operación simétrica de Afirmarse como sujetos, sino que se someten a un punto de vista ajeno. ¿Por qué Las mujeres no cuestionan la soberanía masculina? ¿Qué circunstancias Impidieron que las mujeres reivindicasen su legítimo papel de sujetos y Quedaran relegadas a una situación de inferioridad y dependencia respecto a los Varones? Los varones asumieron el poder social y la autoridad y legitimaron la Situación mediante mitos y códigos, elaborados para tal fin.

Para clarificar el tipo de relación jerárquica que se ha establecido entre Hombres y mujeres, Beauvoir realiza un paralelismo con la relación... Continuar leyendo "Lectura feminista de la dialéctica hegeliana del amo y el esclavo" »

El Método Científico en las Ciencias Sociales: Una Aproximación

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Ciencia

Capacidad adquirida y exclusiva de los humanos. Conjunto de conocimientos organizados y sistematizados. Conocimiento científico relacionado con la investigación científica.

Método Científico

Pasos que posibilitan dirigir el proceso de investigación. Donde no hay método científico no hay ciencia. Forma de estudiar el mundo circundante para llegar a la comprensión de los objetos o fenómenos y procesos que lo constituyen.

Procedimientos Utilizados:

  • Teórico:
    • Histórico
    • Metodológico
  • Empírico:
    • Método de la observación científica
    • Método de la medición
    • Método experimental

Método Empírico

Su aporte al proceso es resultado de la experiencia.

a) Método de la Observación Científica:

  • Consciente: Orientado hacia un objetivo determinado.
  • Planificada:
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El Poder Político: Definiciones, Componentes y Manifestaciones

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Etapas de la Politización

La politización es un proceso dinámico que se desarrolla en varias etapas:

  • Identificación de una distribución desigual de valores y recursos: Se reconoce una situación de inequidad en la sociedad.
  • Toma de conciencia: Los colectivos implicados toman conciencia de la situación y expresan sus demandas, exigencias y propuestas para corregirla.
  • Movilización de apoyos: Se buscan y consolidan apoyos a las demandas y propuestas planteadas.
  • Traslado del conflicto al escenario público: Se reclama la adopción de decisiones vinculantes para toda la comunidad.

En cada una de estas etapas se reproducen tensiones y antagonismos, ya que algunos actores pueden oponerse a la politización del conflicto.

Definiciones Clásicas de

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Teoría del gallinero

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La teoría del gallinero:Los más poderosos son siempre los que salen ganando -Reducción de la barreras a la movilidad de: 1)Mercancías 2)Capitales:fácil de mover desaparece las barrerras de los capitales gracias a Internet. 3)Personas -Interdependencia economías nacionales (por ejemplo:vendo bicis,se prohíbe a venta de bicis de otro país-> el otro país te puede prohibir atí allí).(supeditación de las economías pobres a las más desarrolladas)(economías pobre más abajo que las ricas).Da lugar a:-Políticas económicas limitadas por el contexto internacional(están limitados por los demás países).-Deslocalización industrial(tener cuidado de que las empresas asentadsa no se vayan) Inestabilidad financiera(ocasiona una serie... Continuar leyendo "Teoría del gallinero" »

Durkheim funciones de la educación homogeneizadora y diferenciadora

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1.A Crítica de Weber a la 1ª Modernidad.

Weber pretende mostrar con su crítica a la 1ª Modernidad que el pensamiento de la religión protestante pretende aferrarse a un sistema que les proporcione una cierta conformidad, y así poder estar comprometidos con algo. Este análisis parte del capitalismo, en el que la razón es el principio explicativo de la realidad. Mediante la razón se pueden conseguir los fines que los protestantes consiguen con su fe religiosa. Esta razón podría aportar múltiples sentidos para la explicación de una misma cosa, considerándola "politeísta".
Por otro lado, Weber critica la 1ª Modernidad mediante la burocratización: organización formada por muchos individuos que realizan funciones específicas de manera
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El Profesorado en la Sociología: Categoría, Estructura y Perspectivas Teóricas

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INSTITUCIÓN ESCOLAR - SOCIOLOGÍA DEL PROFESORADO

Los profesores poseen características comunes y, a su vez, diferentes a las de otros miembros de la sociedad, lo que justifica el estudio de una sociología propia. Este estudio es importante porque su número es elevado en las sociedades occidentales y se relacionan, directa o indirectamente, con una amplia mayoría de la sociedad. Existen dos tipos de análisis: categoría social y estructura social.

Categoría Social

Los profesores comparten una misma posición en la estructura social, independientemente de su voluntad y sin que exista interacción entre ellos. Tienen en común: sueldo, estatus, estudios, etc. Se analiza desde tres perspectivas:

Teoría Funcionalista

Desde la perspectiva funcionalista,... Continuar leyendo "El Profesorado en la Sociología: Categoría, Estructura y Perspectivas Teóricas" »

Nociones de sucesión, ordenación y simultaneidad

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y cambio están muy relacionados y por eso es importante que los niños entiendan la naturaleza.

-EGOCENTRISMO incapaz de no situar nada que no pertenezca a su tiempo, adquiere las nociones de antes y después tras numerosas experiencias, tampoco tiene sensación de duración salvo en la relación con su propia existencia SINCRETISMO no distingue los momentos ailados de su trama(antes, simultaneidad)

-ANTES DE ENTENDER EL TIEMPO PASA POR UNAS ETAPAS:
VIVIDO experiencia directa con la vida, no distingue el orden temporal ni las duraciones, para educar ene l tiempo se crean hábitos (ritmos biológicos y desplazamiento habitual de lugares) en base a las repeticiones se llegan a las 1ªs categorías temporales: frecuencia y regularidad), descentralización
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Naturaleza y Cultura: Explorando el Segundo Nacimiento y las Leyes Socioculturales

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El Segundo Nacimiento: De la Naturaleza a la Cultura

La transición del ser humano de la esfera de la naturaleza a la de la sociedad se manifiesta, por ejemplo, en la diversidad de ritos que las diferentes culturas emplean para recibir a un recién nacido. Esta diversidad demuestra que el mero hecho biológico del nacimiento no es suficiente para integrar al individuo en la sociedad. Se requiere un "segundo nacimiento", de carácter cultural, para asegurar esta pertenencia.

De manera similar, las estructuras culturales del parentesco se superponen a las relaciones biológicas de consanguinidad y alianza. La noción sociocultural de "padre" o "madre" es irreductible a la noción biológica de progenitor. No se pueden derivar simplemente de la

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