Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Ciencias sociales

Fundamentos de Economía según Adam Smith

El crecimiento económico depende de la amplitud del mercado.

Clases Sociales y Fuerza Laboral

• Trabajadores activos
• Trabajadores parados

Conceptos Clave

Los servicios no crean riqueza.

El valor es el precio de las cosas.

¿Qué es el Mercado?

El mercado se define como un conjunto de medidas de compensación.

Recursos Naturales: Renovables y No Renovables

Recursos Renovables

Características:

• Utilizados reiteradamente en la producción.
• Capaces de mantenerse y regenerarse a lo largo del tiempo.
• Ejemplos: energía solar, agua, energía eólica.

Recursos No Renovables

Características:

• No pueden aumentar su cantidad a lo largo del tiempo.
• Existen en una cantidad limitada.
• Ejemplos: petróleo, minerales, gas natural.

Conceptos

HAMABI

• Zakur eder askoa: galanta
• Otzur: zatitxo
• Sigi-saga: zeharka-meharka
• Gorotza: kaka
• Gehiago hurbildu eta ahur janari eskaini diot: eskukada janari
• Usnatu: somatu
• Urruma: kurruka
• Miazkatu: milikatu
• Gaurdanik: gaurtik aurrera
• Kriseilu: oliozko argia
• Zirats eskondu berritan: nahiko ezkondu berritan
• Belus urdin finezko bere soineko ederra: zeta finez egindako soineko
• Harrabotsa: zalaparta txikia

HAMAHIRU

• Otu: bururatu
• Ihardetsi: erantzun
• Uskia!: arranopola!
• Galanki harrotuko nizkioke hautsak!: gauzak esan
• Astazakil: astapotroa
• Alu-kume hori!: tontolapikoa
• Txirri-txirri: kilkerra
• Ateri: aterpe
• Elur-maluta: elur-zatitxoak
• Tarrapataka: arrastaka
• Zur eta lur: harrituta
• Trostan: lauhazka
• Orea: masa
• Dolumina: norbaiti bere doluan adierazten zaion atsekabea
• Zalgurdi: kotxea

HAMALAU

• Pinkarda:

Conceptos Clave en Ciencias Sociales: Sociología y Criminología

1. La Barbarie según los Griegos

La distinción cultural.

2. La Barbarie según Edward W. Said

Un espacio exterior, definido por quien sabe establecer límites.

3. La Figura del Tercero en la Resolución de Conflictos

Para evitar guerras, violencia y derramamiento de sangre.

4. Objeto de Estudio de la Criminología

El crimen, el delincuente, la víctima y el control social.

5. Modelo Sociológico

Describe factores desde un enfoque macro y micro.

6. Comunicación

Modelo que ocurre entre personas (especialmente en grupos primarios).

7. Lógica

• El sentido de racionalidad.
• La diferenciación funcional/social.
• La racionalidad promiscua.

8. Antropología Teórica

• El concepto de Yo-Mi.
• El sistema psíquico.

Método Hipotético-Deductivo

Este proceso fundamental para la investigación científica se desarrolla en los siguientes pasos:

1. Observación y recogida de datos.
2. Se buscan caracteres comunes y se llega a una proposición general que recoja todos esos datos. Este es el proceso inductivo, y a esta proposición se le llama hipótesis.
3. De esta hipótesis se deducen datos concretos.
4. Se comparan estos casos con la experiencia. A este proceso se le llama contrastación.
5. Si los datos no coinciden con lo previsto, la hipótesis se rechaza; si se acepta, se transforma en ley.

Estructura de la Ciencia

La ciencia es un conjunto organizado de conocimientos, por lo que posee una estructura propia. Sus elementos clave son:

• Conjunto de conceptos propios, que han de

Este documento explora los principios fundamentales de la Escuela Nueva, sus métodos pedagógicos, la relación maestro-alumno, y conceptos clave de la educación familiar, incluyendo sus características, objetivos y desafíos.

Métodos Educativos de la Escuela Nueva

La Escuela Nueva propone un enfoque pedagógico centrado en el alumno, adaptándose a sus necesidades individuales y fomentando su desarrollo integral a través de diversos métodos:

1. De Individualización: La educación debe realizarse teniendo en cuenta las características de cada individuo, respetando sus aptitudes y capacidades para que puedan desarrollar lo mejor de sí. Se debe dividir a los alumnos en grupos por edad, capacidades, etc.
2. De Socialización: Pretenden educar a

“Perspectivas Metodológicas en Trabajo Social”:

Quezadas Benegas, Margarita Rozas y Otros

MATRIZ POSITIVISTA

Surgimiento de la matriz positivista en el T.S. Chileno:

La institucionalización del trabajo social como profesión se da a mediados de la década del 30  con la 1° escuela de Servicio Social Chilena y Latino Americana, en 1925. En este mismo periodo surgen los primeros cursos de sociología en las universidades  de Chile y católica de Chile y posteriormente la Faculta Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO.-

            Cien Años antes de esta institucionalización 1825 algunos sucesos políticos en el país, la destrucción de la unidad nacional, la perdida de consenso intelectual y moral, la ruptura religiosa,... Continuar leyendo "Ética positivista y neopositivista" »

11.El Funcionalismo (examen)

Los Funcionalistas se centraban en el papel de los rasgos y prácticas culturales en Una sociedad moderna.

Las Dos principales corrientes del funcionalismo desde el punto de vista de la Antropología están asociadas con Radcliffe Brown y Bronislaw Malinowski, los Dos se centraron en el presente en vez de la reconstrucción de la historia.

1.1.Malinowski

Malinowski Hizo un trabajo pionero entre gente viva, se le suele considerar el padre de la Etnografía en virtud de todos los años que estuvo trabajando en las islas Trobrian, Malinowski era un funcionalista desde un doble sentido; el primero de Ellos, enraizado en su etnografía, Malinowski creía que todas las instituciones Y costumbres de una sociedad están integradas... Continuar leyendo "Aportación de malinowski al funcionalismo" »