Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Ciencias sociales

Revolució Agrícola

L'augment de la demanda d'aliments i alça de preus, va estimular als propietaris al conreu a millorar els sistemes de producció i productivitat que es coneix com revolució agrícola. La van fer possible els canvis en l'estructura i la propietat de ferro, l'aplicació de nous mètodes i tècniques de conreu.

Màquina de Vapor

Una caldera alimentada amb carbó transforma aigua en vapor. El vapor penetrava en un cilindre i movia un pistó que pujava i empenyia un balancí. El vapor es refredava en un condensador i feia tornar a baixar el pistó i el balancí. La força que es transportava al balancí passa a la biela que fa moure un volant que transmetia el funcionament.

Desenvolupament Agrari a Espanya

A Espanya la permanència... Continuar leyendo "Revolució Agrícola i Industrialització a Espanya" »

Introducción

Aspectos que sitúan al lector respecto a las características, objetivos y circunstancias.

Desarrollo

Cuerpo del trabajo donde se estructuran los contenidos sustantivos del mismo.

Conclusión

Conjunto de informaciones necesarias para el mejor manejo y comprensión de la obra.

Sección Inicial: Elementos Introductorios

Tiene por objeto satisfacer la necesidad de ubicar con precisión al lector respecto al material.

Elementos Introductorios

Carátula, dedicatoria y un epígrafe.

Prólogo

Sección preliminar de una obra desligada en cierto modo de las posteriores, pero que le sirve de preparación.

Agradecimientos

Breves reconocimientos a personas o instituciones que han ayudado a la elaboración de los trabajos.

Razones de Reconocimiento

Permite... Continuar leyendo "Estructura de Trabajos Científicos: Lógica y Componentes" »

Enfrontaments entre les potències colonials:

• L'imperialisme del segle XIX va tenir un caràcter bel·licós, amb guerres constants.
• El xoc d'interessos entre les potències rivals pel repartiment de l'Àfrica va impulsar la Conferència de Berlín (1885).
• Aquí es van decidir les normes per repartir-se el territori i les zones que ocuparia cada potència.
• Malgrat això, van haver-hi alguns enfrontaments:
  • Conflictes anglobòers.
  • Guerres de l'Opi.
  • Revolta dels bòxers.

Conseqüències de l'imperialisme:

Modificació del paisatge:

1. Nous països, noves fronteres, talls de boscos, noves terres de conreu.
2. Van construir infraestructures i van aixecar ciutats.

Conseqüència: No va tenir en compte les diferències tribals, lingüístiques i religioses de les poblacions.... Continuar leyendo "Enfrontaments i conseqüències de l'imperialisme colonial" »

Derechos Humanos

Son condiciones instrumentales que le permiten a la persona su realización, y se clasifican en:

Clasificación de los Derechos Humanos

1. Civiles: Dirigidos a la totalidad de las personas, independientemente de su nacionalidad, religión, sexo, etc. Son aplicados a todos los que habitan de forma permanente o transitoria en el territorio. Estos son: a la vida, a la libertad, a la igualdad, a la propiedad, a la seguridad y de reunión y asociación.
2. Políticos: Dirigidos a los ciudadanos naturales o legales (también los electores no ciudadanos) y refieren al sufragio y a la participación en la vida política del país.
3. Económicos y sociales: Se refieren a la acción del Estado en las facultades y obligaciones frente a los individuos.

Derecho Germánico Primitivo: Características

Introducción

El Derecho germánico no se configura como un conjunto orgánico y uniforme de normas que haya existido de manera similar al derecho romano, castellano o indiano. En cambio, se trata de una elaboración intelectual posterior realizada por diversos autores.

Abarcando pueblos que se extendieron por Europa central y oriental, Escandinavia, Jutlandia e islas bálticas, no existía una autoridad superior que los unificara. Dada la gran cantidad de pueblos que conformaban la familia germánica, resulta complejo homogeneizar aspectos que en realidad presentaban una gran variedad de distinciones.

Características del Derecho Germánico Primitivo

1. Preeminencia de la costumbre
2. Primitivismo
3. Índole

Interpretación del Patrimonio: Revelando el Significado del Legado

La interpretación es una actividad de comunicación diseñada para mejorar la calidad de la experiencia recreativa del visitante y para inspirar, de una forma agradable, un mayor aprecio por el recurso. En este sentido, la interpretación del patrimonio se define como el arte de revelar *in situ* el significado del legado natural, cultural o histórico al público que visita esos lugares en su tiempo de ocio.

Características de los Itinerarios Interpretativos

Un itinerario polivalente (ocio, recreo, deporte, educación e interpretación), dirigido al público en general que acude voluntariamente, debe ser:

• Sugerente
• Simple
• Breve
• Divertido
• Inspirador

Además, un itinerario polivalente... Continuar leyendo "Descubriendo el Significado del Patrimonio: Estrategias para Itinerarios Interpretativos" »

Otra Clasificación de Nassif

• Fines Generales
• Fines Particulares

Según Mialaret

Si queremos sobrevivir y avanzar por la carretera general del progreso, estamos condenados a la Democracia Intelectual.

Lo que se entiende por “Desarrollar o crear en cada individuo el máximo de posibilidades compatibles con su capacidad biopsicológica, incluyéndose aquí la renovación del origen social”.

Fines Educativos

Los fines, los objetivos, las metas y los propósitos son herramientas fundamentales en el trabajo docente.

Ellos son la base que sustenta la planificación y la programación. Sin embargo, no siempre se está claro sobre el significado y el alcance de cada uno de estos conceptos. Por ejemplo, muchos maestros dan a la palabra meta una significación... Continuar leyendo "Fines Educativos: Conceptos y Clasificación para Docentes" »

Artículo 27: El Derecho a la Educación y la Libertad de Enseñanza

1. Derecho a la educación y libertad de enseñanza

Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza. Consensuada: primero se reconoce el derecho a la educación.

2. Objeto de la educación: desarrollo humano y principios democráticos

La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales. Consensuada: copiado de la Declaración Universal de los Derechos Humanos (todos los grupos están a favor de crear una España democrática).

3. Formación religiosa y moral según convicciones paternas

Los poderes públicos garantizan... Continuar leyendo "Artículo 27: Claves del Derecho a la Educación y la Libertad de Enseñanza en España" »

La Segona Revolució Industrial

Anglaterra perd el seu lideratge inicial mentre altres potències guanyen terreny.

Noves fonts d'energia i sectors productius

• Noves fonts d'energia (electricitat, petroli).
• Nous sectors de producció: indústria química, nova siderúrgia, indústries alimentàries.

Nous sistemes de producció

• Taylorisme: Mètode d'organització industrial per augmentar la productivitat i optimitzar el temps per reduir costos.
• Fordisme: Aplicació del taylorisme en la producció en cadena, especialment en el sector automobilístic, per crear productes (com cotxes) barats per al consum massiu.

Concentració empresarial

• Càrtel: Associació d'empreses que establien acords per eliminar la competència en la producció o comercialització

Fines de la Actividad Física y Deportiva (AFD) en Empresas e Instituciones

Consejo Superior de Deportes (CSD)

El CSD es un Organismo autónomo a través del cual la Administración del Estado ejerce su actuación en el ámbito deportivo. Con el fin de impulsar el acceso universal a una práctica deportiva de calidad para el conjunto de la población, el CSD pone en marcha el Plan Integral para la Actividad Física y el Deporte (Plan A+D).

Justificación del Plan A+D

• Alto nivel de sedentarismo: La práctica de actividad física y deportiva en España se encuentra por debajo de la media europea. Un 42% de la población no realiza actividad física ni deporte nunca, lo que provoca problemas de salud. La OMS estima que la inactividad física causa