Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Secundaria

Introducción a la Sociología

La sociología aparece en 1838 con Auguste Comte.

Emile Durkheim, con un planteamiento empírico y positivista, es considerado padre de esta disciplina.

Primeros sociólogos destacados incluyen a Auguste Comte, Karl Marx, Emile Durkheim y Max Weber.

Conceptos Fundamentales: Problema vs. Eventualidad

Problema Transformable

Un problema es transformable. Si no tiene solución, no es un problema, sino una eventualidad.

Susceptible de Mejora

Un problema es susceptible de mejora en función de algún criterio.

Percibido como Tal

Un problema debe ser percibido como tal; implica la necesidad y la posibilidad de mejorar.

Concepto de Eventualidad

Una eventualidad no se puede cambiar; solo se puede padecer, o su solución es muy dilatada... Continuar leyendo "Conceptos Clave de la Sociología: Fundamentos y Paradigmas" »

Aparició de la societat de classes

Igualtat jurídica, desigualtat real

La Revolució Francesa va suprimir els privilegis de la noblesa i el clergat. La nova societat industrial es va basar en la igualtat jurídica (tots els homes podien accedir a llocs públics segons els mèrits), tot i que les dones seguien per sota dels homes. La població es va dividir en classes. Van desaparèixer els estaments, distingint entre classe alta, mitjana i baixa.

Decadència de l'aristocràcia

L'aristocràcia europea va perdre preeminència social quan es van suprimir els drets feudals. Va començar a vendre terres, però els aristòcrates van continuar ocupant càrrecs més prestigiosos (política, justícia, exèrcit). Els fills dels aristòcrates empobrits... Continuar leyendo "La Societat Industrial: Classes i Lluites Obreres" »

El Desenvolupament Urbà i les Crisi a la Baixa Edat Mitjana

Les ciutats medievals, envoltades de muralles, tenien al seu centre els edificis més importants: la catedral, l'ajuntament i el mercat. Monarques i nobles, sovint, construïen palaus urbans. Al cor del centre de la ciutat hi havia cases amb patis, escoles, cases d'hostes, esglésies i convents.

El creixement de les ciutats va transformar profundament la societat feudal. Reis i nobles van concedir més llibertat, donant lloc al sorgiment de la burgesia. Dins d'aquest nou estament social, l'alta burgesia estava formada per importants mercaders i banquers, mentre que la baixa burgesia eren mestres artesans i mercaders a petita escala. Altres grups socials també vivien a les ciutats,... Continuar leyendo "L'Expansió Urbana i les Crisi a l'Europa Medieval" »

Estructura y Función de la Sociedad

1.1 Composición Básica de las Sociedades

1 Componentes Organizativos

Para comprender bien el sistema organizativo, hay que diferenciar entre dos especies: los animales y los humanos.

Etimológicamente, la palabra antropología proviene del griego anthröpos (ἄνθρωπος) que significa "hombre", y logos (λόγος) que significa conocimiento.

Entonces, el resultado de la unión de ambas palabras, es decir, antropología, define la ciencia que estudia al ser humano de una forma integral. Estudia sus características físicas y su pensamiento elevado a la acción cultural, es decir, su capacidad para modificar la naturaleza a través de su pensamiento.

La palabra antropología es, pues, la "ciencia del hombre" o incluso puede entenderse como la "ciencia de la humanidad".

Un ejemplo temprano del estudio antropológico se encuentra en la exploración de tribus humanas en tierras aún no conocidas por el hombre europeo. Péron... Continuar leyendo "Antropología: Origen, Evolución y Significado del Estudio del Ser Humano" »

Monetaristas

• Herederos de la tradición del liberalismo clásico en su creencia de la armonía de mercado.
• Reivindican la plena autonomía del mercado.
• El Estado debe limitarse a garantizar el libre juego del mercado.
• Critican el peso del Estado en la economía.

Neokeynesianos

• Mantienen el planteamiento keynesiano sobre la necesidad de la intervención pública.
• El mercado no garantiza por sí solo el equilibrio y el empleo.
• El mercado tiene fallos que corregir.
• El Estado debe intervenir con medidas fiscales y monetarias.
• Proponen la economía del bienestar.

Conquesta, Organització i Explotació Colonial

Exploració i Conquesta

A mitjan segle XIX, gran part d'Àfrica, d'Àsia i dels oceans era desconeguda. Les primeres expedicions europees van ser portades a terme, principalment, per britànics i francesos. Entre els exploradors més prestigiosos van destacar els britànics Livingstone i Stanley, i el francès Brazza, que van recórrer i cartografiar l'Àfrica central. Després d'explorar el territori, es va dur a terme la conquesta. Els europeus van utilitzar les rivalitats de les tribus per a mantenir-les dividides i per a reclutar tropes al seu servei.

L'Organització Colonial

Una vegada la colònia ja estava controlada militarment, s'organitzava la seva administració política i econòmica.

• Colònies

Errenazimentua: Gizarte eta Kultura Aldaketak

XV. eta XVI. mendeetan, Europan, aldaketa sakonak gertatu ziren gizartean eta kulturan. Horri Errenazimentua deitu zitzaion.

Humanismoa eta Errenazimentuko Ezaugarriak

Ezaugarriak:

• Erdi Aroan Jainkoa zen erdigunea, baina humanistak gizakiaz arduratu ziren.
• Latinezko eta grezierazko jatorrizko testuetan oinarritu ziren.
• Humanistek egia bilatu zuten, arrazoiaren eta esperientziaren bidez.
• Denetarik jakin nahi zuten.

Humanista Nabarmenak eta Beraien Ekarpenak

• Erasmo Rotterdamgoa: Historia eta filosofia azterketak asko sustatu zituen.
• Tomas Moro: Erlijio-tolerantzia eta lurraren jabetza komuna defendatu zituen.
• Juan Luis Vives: Logika eta metafisika bereizi behar zirela eta naturan oinarritu behar zela adierazi

Principios de Paulo Freire

Freire educa para la comprensión de la situación cotidiana donde se da la opresión, creando un proceso de concientización que logra transformar una conciencia ingenua en una crítica. Se debe educar para la participación política, la toma de decisiones y la responsabilidad.

La educación democrática no puede ser vertical, sino participativa y colaboradora. Razón por la cual su método se basa en el diálogo y la comunicación.

La educación debe ser un proceso de creación cultural propio, sin interferencia.

La educación debe tener en cuenta el conocimiento previo del alumno, pues este revela su pensar haciendo posible el diálogo. No se deben imponer principios, destruyendo la libertad del alumno.

Se opone a... Continuar leyendo "Principios Clave de Paulo Freire: Pedagogía Liberadora y Concientización" »