Esland y Young: La Nueva Corriente en Sociología de la Educación

Esland genera el programa de investigación de la nueva corriente: la **sociología de la educación**. Este marco teórico se desarrolla antes de realizar el análisis empírico de la integración de las materias. Él piensa que el **currículum** es parte de la lucha por la integración social. Estas luchas dependen del profesor y de sus ideas, y si no se cambia el pensamiento del profesor, difícilmente se puede producir un cambio.

En el año 70, generó un programa en Inglaterra a través de la **Universidad Abierta**, donde crearon un programa para formar maestros. Este programa buscaba cambiar la sociedad a través de la educación.

Michael Young y la Organización del Conocimiento

Young,... Continuar leyendo "Teorías Fundamentales de la Sociología de la Educación: Esland, Young y Bourdieu" »

Dinámicas de la Comunicación Informal

En el estudio de las ciencias sociales, es fundamental distinguir entre diversos fenómenos de transmisión de información que moldean nuestra realidad cotidiana:

• Rumor: Forma obvia de transmisión de informaciones ampliamente difundida en nuestra sociedad, máxime desde la aparición de las nuevas tecnologías como Internet (correo electrónico, redes sociales, etc.).
• Leyenda urbana: Se trata de un tipo especial de rumor, pero que alcanza una categoría específica por las diferencias que tiene respecto a los rumores convencionales.
• Cotilleo: Las características del cotilleo lo llevan a ser íntimo y personal en su tono; transmite información intrascendente y se basa en observaciones, a menudo poco gratas.

Concepto de Estructura Social

La Sociología hace referencia a la forma que adopta el sistema global de las relaciones entre individuos (según los planteamientos de Montesquieu y Spencer). La tradición sociológica sigue las ideas derivadas de los trabajos de Radcliffe-Brown, donde la estructura social se define como un sistema de relaciones sociales entre diferentes partes de la sociedad.

Para Claude Lévi-Strauss, la estructura debe entenderse fundamentalmente como un sistema de relaciones. Por su parte, Struick indica que son las reuniones ordenadas de un conjunto de elementos; siguiendo a Tamames, se define por la caracterización de un todo mediante las relaciones mutuas que indican la distribución y el orden de sus partes.

Anthony Giddens... Continuar leyendo "Fundamentos y Evolución de la Estructura Social en la Sociología Contemporánea" »

Sistemas de Educación Inicial en Europa: Estructura y Competencias

A continuación, se presenta una comparativa de las etapas iniciales de los sistemas educativos en varios países europeos, destacando las particularidades de la educación infantil y preescolar.

Alemania

El sistema educativo de Alemania es complejo, ya que la educación es competencia de los estados federados y el estado federal juega un rol menor. El sistema educativo se puede dividir en cuatro etapas:

Educación Infantil

• Es voluntaria y se imparte entre los 3 y los 6 años en grupos formados por niños de todas las edades en los Kindergarten.
• La enseñanza es totalmente lúdica y en ella no se enseña a leer.

Austria

En Austria, la educación está compuesta por la Enseñanza Básica... Continuar leyendo "Comparativa de la Educación Infantil y Preescolar en Países Europeos" »

Evolución de la Teoría Contable

Características del Conocimiento Contable

El conocimiento científico debe pasar por los procesos básicos de observar, describir, explicar y predecir. El conocimiento contable se incluye dentro de las ciencias sociales, es decir, dentro de aquellas manifestaciones del hombre como ser social; en otras palabras, la contaduría se encuentra dentro de las ciencias fácticas desde donde se enfoca su conocimiento.

Avances en la Disciplina Contable

Antes de la década de los sesenta existía el paradigma "de la ganancia líquida y realizada" que buscaba la medición de los activos, pasivos y patrimonio, y la determinación de la utilidad operativa. En este sentido, el propósito de la contabilidad era presentar información... Continuar leyendo "Trayectoria y Transformación del Pensamiento Contable Moderno" »

La educación física en Chile

Consolidación de la Educación Física en Chile - José Francisco Jenschke, quien postulaba y fomentaba la escuela alemana, caracterizada por rasgos nacionalistas y militares. Joaquín Cabezas intenta fomentar la gimnasia sueca, caracterizada por su naturaleza analítica del movimiento.

Gabriel González Videla (1946-1952)

Énfasis en el desarrollo igualitario del cuerpo (preparación física), la moral y el intelecto. La Educación Física Integral (EFI) comienza a depender de dos ministerios: Defensa y Educación.

Eduardo Frei Montalva (1964-1970)

Se establece la relación entre el Ministerio de Educación y la Dirección General de Deportes. Estos ministerios empiezan a trabajar en conjunto.

Salvador Allende Gossens

Las descripciones aparentes de la realidad operan como prescripciones ideológicas dentro del conflicto por las interpretaciones legítimas que se producen en toda sociedad con grupos sociales diversos y con posiciones desiguales y jerarquizadas. Los relatos que circulan en la sociedad no son azarosos, infundados, gratuitos o caóticos, sino que corresponden a razones prácticas de sujetos sociales en conflicto por la producción y la distribución tanto de lo material como del sentido. De estas significaciones imaginarias en liza y de su lucha se terminará desprendiendo el conjunto de creencias compartidas por una comunidad, lo que implica no sólo una visión de nosotros frente a otros, sino la aparición de un conjunto de relatos donde... Continuar leyendo "Ideología, Poder y Hegemonía: Un Análisis de las Dinámicas Sociales" »

Migración Interna: 8 Teorías Explicativas

La migración interna es un fenómeno complejo que puede ser analizado desde diversas perspectivas teóricas. A continuación, se presentan ocho teorías clave para comprender este proceso:

1. Teorías Neoclásicas del Capital Humano

Se dividen en dos enfoques:

1.1. Macroteoría

Explica la migración como resultado de las diferencias geográficas en la oferta y demanda de trabajo. Hipótesis:

• Las diferencias salariales entre origen y destino influyen en la decisión de migrar.
• Menor diferencia salarial implica menor inmigración.
• El capital humano es un factor determinante.
• Los mercados de trabajo pueden incentivar flujos migratorios.
• Las políticas deben enfocarse en el mercado laboral y su regulación.

1.2.

Desafío Actual de las Ciencias Sociales

• El período actual de la disciplina se centra en analizar y dar respuesta a los grandes **cambios sociales**, configurando una nueva forma de **sociología**.
• Conciben un **sujeto diferente**, colectivo, que es productor de la sociedad y, a la vez, un producto de ella.
• Conciben las **realidades sociales** como **construcciones históricas**.
• Esta perspectiva se enmarca en la **teoría constructivista** o **sociología constructivista**.

Síntesis Teóricas

Anthony Giddens

Para Giddens, la **nueva sociedad** es un eje temático central, donde las categorías de **tiempo** y **espacio** varían de forma diferente a épocas anteriores en la modernidad actual.

Su estudio de la **vida social moderna** se articula... Continuar leyendo "Perspectivas Sociológicas Contemporáneas: Giddens y Bourdieu en la Modernidad" »

Consecuencias de una Política Normalizadora del Consumo de Drogas

La implementación de una política de normalización del consumo de drogas conlleva una serie de transformaciones estructurales y sociales significativas. A continuación, se detallan las principales consecuencias esperadas:

1. Desactivación de la Estructura Económica de las Drogas Ilegales

Esta normalización implicaría:

• Pérdida del simbolismo de las drogas como mecanismo económico ilícito.
• Disminución del contrabando, equiparándose a otros productos legales.
• Aumento de la seguridad ciudadana.
• Desactivación de la alarma social asociada al narcotráfico.

2. Establecimiento de un Sistema de Control Real sobre la Circulación de las Drogas

La regulación permitiría:

• Implementar