Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Otros cursos

Etapas del Proceso de Comunicación

El proceso de comunicación se compone de las siguientes fases fundamentales:

• Emisor: Comunicación de la idea.
• Codificación: Transformación de la idea en un código.
• Emisión del mensaje: Selección del canal adecuado.
• Recepción: El receptor recibe el mensaje.
• Decodificación: El receptor comprende el mensaje.
• Retroalimentación: Transmisión de una respuesta.

Caso práctico

El emisor (Carlos) configura la idea del mensaje que expresa el objetivo planteado, lo codifica y lo emite. El mensaje es transmitido mediante la voz (canal) y el lenguaje oral (código). El receptor (el director) recibe el mensaje, lo decodifica y transmite su respuesta (retroalimentación) en la que indica que ha comprendido el mensaje.

Tipos

Guzmán de Alfarache: La Obra Cumbre de Mateo Alemán

Obra de Mateo Alemán, se publicó en dos partes: 1599 y 1604.

Características

Se presentan dos planos discursivos:

1. La vida de un pícaro.
2. La constante intercalación de reflexiones morales por parte del narrador.

Estos dos niveles obedecen a un propósito didáctico: contribuir al bien común. El Guzmán se presenta como una autobiografía en la que se seleccionan aquellos episodios que determinan la evolución del protagonista.

Interpretación

Es una novela profundamente pesimista que ejemplifica las creencias religiosas del autor. El hombre cuenta con el libre albedrío y, pese a la existencia del mal, puede conseguir la salvación por medio de la gracia divina. La finalidad didáctica abarca... Continuar leyendo "Explorando la Novela Picaresca: Guzmán de Alfarache y El Buscón" »

Tipos de Textos

A continuación, se presenta una clasificación de los diferentes tipos de textos:

Textos Lingüísticos

Utilizan signos lingüísticos (palabras escritas o habladas) para comunicar una idea. Un texto es un conjunto de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en un contexto específico.

Textos Informativos

Tienen como función informar, explicar y transmitir información. Ejemplos: revistas, periódicos, folletos, noticias, etc. Son una fuente importante para personas que utilizan sistemas multitarea o redes sociales.

Textos Científicos

Presentan o demuestran avances científicos. Se producen de forma oral (conferencias, ponencias) o escrita (tesis, artículos científicos). Géneros típicos: tesis doctoral, memoria... Continuar leyendo "Clasificación de los Textos" »

Fray Luis de León

Biografía

Fray Luis ocupa, junto a Garcilaso, la cumbre del Renacimiento poético español. No llegó a ser un místico, ya que solo alcanzó la primera vía del proceso místico: la purgativa o ascética.

Fray Luis nació en Belmonte (Cuenca) en 1527, en el seno de una familia de conversos. Tras estudiar en Madrid, Valladolid y Salamanca, ingresó en la Orden de los Agustinos.

En 1561 obtuvo la cátedra de Santo Tomás en la Universidad de Salamanca. La tradicional pugna por las cátedras entre las órdenes de agustinos y dominicos favoreció las envidiosas intrigas de dos dominicos, fray Bartolomé de Medina y León de Castro, que llevaron a Fray Luis a la cárcel inquisitorial de Valladolid en 1572, bajo las siguientes acusaciones:... Continuar leyendo "Fray Luis de León: Poeta Cumbre del Renacimiento Español" »

El Léxico

1. La palabra

• Palabra: Es la unidad que, en la escritura, aparece delimitada por dos espacios en blanco.
• Morfología: Es la parte de la gramática que estudia la clasificación de las palabras, sus variaciones de forma y su composición.

1.1. Estructura de la palabra

Las palabras están formadas por monemas, que son las unidades lingüísticas más pequeñas dotadas de significación. Se clasifican en:

• Lexemas o signos léxicos:
  • Contienen el significado léxico de la palabra.
  • Constituyen el elemento básico y constante que se mantiene invariable en la flexión, la derivación y la composición.
  • En algunos casos, admiten variantes e irregularidades.
  • Las palabras que comparten el mismo lexema forman una familia léxica.
• Morfemas o signos morfológicos:

Cohesión Textual: Mecanismos de Conexión

La cohesión es la propiedad de la estructura textual por la que se establecen enlaces entre los enunciados que componen un texto. Actúa como un mecanismo de conexión entre las oraciones mediante recursos semánticos y sintácticos.

Recursos Semántico-Textuales de Cohesión

• Sinonimia: Palabra de significado semejante.
• Correferencia: Expresión que en un determinado contexto apunta al mismo referente (ej. Cádiz/ciudad portuaria).
• Hiponimia: Se sustituye un término por otro más restringido (ej. flores/claveles).
• Hiperonimia: Se opta por otra palabra que la englobe (ej. gambas/marisco).
• Antonimia: Contraste entre términos que contribuye a relacionar partes del texto (ej. ayer/mañana).
• Derivación: Por

Aprender a Escuchar

Aprender a escuchar es tan importante como aprender a hablar. Para que la empresa pueda mejorar sus sistemas de comunicación, tanto interna como externa, debe aprender a escuchar a sus clientes, empleados y al mercado en general. Y no solo consiste en escuchar, sino en comprender y entender correctamente los mensajes.

Atención y Escucha Activa:

En este proceso de comunicación oral, es necesario saber escuchar, puesto que a través de la escucha conferimos sentido al mensaje que recibimos. Escucha Activa: supone comprender adecuadamente lo que estamos oyendo y mantener una actitud positiva ante el mensaje y las consecuencias y comportamientos que puede provocar.

Importancia de la Escucha Activa

Implica que estamos comprendiendo... Continuar leyendo "La Importancia de la Escucha Activa en la Comunicación Efectiva" »

Hipónimos e Hiperónimos

Los hipónimos son palabras cuyos significados están incluidos dentro de un término más genérico, el cual recibe el nombre de hiperónimo.

El Español Actual

Variedades Sociales

Están determinadas por el nivel sociocultural del hablante. Se clasifican en tres niveles:

• Nivel culto: Se caracteriza por la precisión en el vocabulario y el uso de cultismos.
• Nivel medio: Es la variedad con mayor número de hablantes. Se caracteriza por su corrección.
• Nivel vulgar: Determinado por la formación lingüística de los hablantes. Se dan incorrecciones, pobreza léxica, etc.

Variedades Situacionales

• Registro formal: Se emplea cuando la relación entre los interlocutores es distante o en situaciones solemnes. Se caracteriza por un

El Cómic: Narración Visual y Estructura

El cómic es una narración en la que se combina dibujo y texto. La historieta de un cómic se desarrolla en una serie de viñetas que pueden presentar distintas formas y tamaños.

Planos y Ángulos de Visión en el Cómic

Los planos y ángulos de visión sirven para presentar los distintos elementos de la viñeta desde un determinado encuadre y punto de observación.

Tipos de Planos:

• Plano general: Da una visión de conjunto del escenario donde sucede la acción y sitúa a los personajes.
• Plano entero: Describe el personaje entero y se utiliza en las escenas de acción.
• Plano americano: Donde hay diálogo y los personajes se cortan por las rodillas.
• Plano medio: El personaje aparece cortado por la cintura.

Desarrollo del Lenguaje y la Comunicación

Ejemplos de expresión:

• «Abe» expresa: abre (abre la puerta).
• Abre: pela la naranja.
• Abre: pon a un lado las cosas.

En esta etapa, el niño ya comprende los calificativos que emplea el adulto (bueno, malo), así como la negación y la interrogación.

b. De los 15 a los 18 meses de edad

• El niño cuenta con un repertorio de 5 a 15 o 20 palabras.
• Eisenson: afirma que «surge el habla verdadera; el niño utiliza las palabras para producir acontecimientos o llamar la atención».
• Emplean frases compuestas por dos palabras (generalmente una palabra representa muchos objetos).
• Desde los 16 o 17 meses hasta los 2 años, hará un mayor uso de combinaciones de varias palabras y frases.
• Se inicia la identificación y