Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Primaria

Adverbios, Reglas Ortográficas y Elementos de Comunicación

Tipos de Adverbios y Ejemplos

1. Adverbios de Orden

Los adverbios de orden indican la secuencia en que ocurren los eventos. Algunos ejemplos son:

• Antes
• Posteriormente
• Primero
• Luego
• Finalmente

2. Adverbios de Modo

Los adverbios de modo describen la manera en que se realiza una acción. Algunos ejemplos son:

• Bien
• Mal
• Despacio
• Deprisa

También se incluyen todas las formas terminadas en -mente que indican modo, como rápidamente, lentamente, fácilmente, etc.

3. Adverbios de Cantidad

Los adverbios de cantidad expresan la magnitud o grado de una acción o cualidad. Algunos ejemplos son:

• Muy
• Poco
• Cada vez más
• Bastante
• Solamente

4. Adverbios de Afirmación

Los adverbios de afirmación se utilizan para confirmar...

Registro Culto

Predomina en la lengua escrita y es propio de textos humanísticos, científicos, técnicos, jurídicos, administrativos y literarios.

Características Generales

• Uniforme
• Cuidado

Rasgos Lingüísticos

Plano Fónico

• Si es comunicación oral, tiende a la pronunciación cuidada.
• La acentuación de las palabras siempre es correcta.
• Evita el empleo de exclamaciones.

Plano Morfosintáctico

• Periodos oracionales largos.
• Predominio de la subordinación.
• Nexos variados.
• Uso del hipérbaton.
• Frases bien construidas.
• Corrección en el uso de los tiempos verbales, preposiciones y en la concordancia.

Plano Léxico-Semántico

• Amplitud de vocabulario.
• Presencia de voces cultas, sinónimos y tecnicismos.
• Adjetivos variados.
• Precisión semántica.
• Utilización de términos

Concepto de Comunicación

La comunicación es una relación intencional entre al menos dos entidades, por medio de un mensaje. Analicemos sus características:

1. Es una relación

   Emisor y receptor intercambian papeles y se retroalimentan, la comunicación es una interacción.

2. Es transmisión de información

   Consiste en el traspaso de información dirigida al receptor.

3. Es intencional

   La voluntad del emisor: se ejecuta “PARA” transmitir información.

4. Es un proceso

   Se plantea la necesidad y la intención de transmitir, incluye las etapas de codificación, transmisión y decodificación.

Desarrollo del Proceso Comunicativo

El emisor envía un mensaje a través de un canal. El receptor recibe el mensaje. El canal crea un contacto entre ambos, permitiendo...

Tipos de Oraciones Según la Intención del Hablante

Las oraciones se clasifican según la intención comunicativa del hablante, reflejando diferentes funciones del lenguaje.

Oraciones Interrogativas

Estas oraciones buscan obtener información. Pueden ser directas o indirectas.

• Ejemplo: ¿Quién iba con usted por la plaza el sábado? (Identifica el Sujeto)
• Ejemplo: ¿Qué comen los italianos en Nochebuena? (Identifica el Complemento Directo)

Oraciones Imperativas o Exhortativas

El hablante ordena, manda, da un consejo o prohíbe algo, utilizando la función apelativa o conativa del lenguaje. También se emplean cuando el receptor desea que el emisor cese una acción.

• Ejemplo: ¡Tráeme el botiquín!

Oraciones Dubitativas, de Probabilidad o de Posibilidad

Expresan...

Vocabulario Esencial y Antónimos Clave

Explora una selección de términos fundamentales para enriquecer tu léxico, acompañados de sus definiciones precisas y, cuando aplica, sus antónimos.

• Austero

  Severo, rigurosamente ajustado a las normas de la moral. Sobrio, morigerado, sencillo.

• Fatuo

  Falto de entendimiento y razón, lleno de presunción, vanidad y ridiculez.

• Rasgar

  Romper o hacer pedazos. ANT: Restaurar.

• Atolondrado

  Que procede sin reflexión. Irreflexivo, alocado. ANT: Prudente.

• Receso

  Pausa, descanso, interrupción. ANT: Actividad.

• Nativo

  Natural, originario. ANT: Extranjero, foráneo.

• Genuino

  Puro, propio, natural, legítimo, auténtico, característico. ANT: Adulterado, falso.

• Precepto

  Norma, orden, instrucción.

• Recalcar

  Acentuar, repetir. ANT:

Elementos Clave de la Comunicación

En la comunicación intervienen distintos factores o elementos:

• Los participantes (emisor y receptor)
• El mensaje
• El medio o canal
• La situación comunicativa o contexto

En el proceso comunicativo participan un emisor, que produce y emite un mensaje, y un receptor, que lo recibe e interpreta.

Emisor y destinatario se encuentran en un entorno espacio-temporal que recibe el nombre de situación comunicativa o contexto.

La competencia comunicativa es aquella que ambos participantes poseen como hablantes-oyentes de una lengua determinada, con un conjunto de conocimientos que les permite producir y entender los mensajes, y distinguir los que son aceptables de los que no:

• Competencia lingüística: Permite al hablante expresar

El Romancero

Los romances son el resultado del proceso de fragmentación y degeneración de los cantares de gesta. Compuestos para ser cantados o recitados al son de un instrumento, alcanzan plena difusión en el siglo XV, cuando aparecen las primeras colecciones escritas. Sus principales características son: estructura métrica regular, fragmentarismo narrativo, presencia de epítetos épicos, empleo de figuras retóricas de repetición, detallismo descriptivo y transmisión oral. El romance viejo es de carácter anónimo y de transmisión oral, el romance nuevo tiene autoría, su transmisión es escrita y todavía hoy sigue vigente como fórmula literaria.

Mester de Clerecía

Se emplea por primera vez en la segunda copla del Libro de Alexandre...

La Evaluación de la Lengua Oral

• Corregir solamente los errores más básicos y asimilables.
• Fomentar la autocorrección y la colaboración entre compañeros.
• Indicar los errores a nuestros alumnos, pero no corregirlos; es tarea del alumno.
• Prestar atención a los errores gramaticales, pero también a la fluidez, el ritmo, etc.
• Utilizar instrumentos y actividades que faciliten la conexión.

Instrumentos y Actividades para la Evaluación

• Ficha auto-correctiva: El maestro apunta los errores más frecuentes del alumno y los borra cuando ya los ha superado.
• Semáforo: Permite indicar los errores con cartulinas verdes y rojas.
• Subasta de frases: Recogemos los errores más habituales en frases y los mezclamos con la forma correcta. Los alumnos tienen que

La novela social (1950-1962)

Con un auge que comienza en 1954 y se extiende hasta 1961, la novela social de los años 50 se caracteriza por su realismo y su enfoque en la sociedad española contemporánea. Obras como “La colmena”, de Camilo José Cela, y “La noria”, de Luis Romero, sientan las bases de este movimiento. Sin embargo, a partir de la publicación en 1962 de “Tiempo de silencio”, de Luis Martín-Santos, los narradores comienzan a explorar el experimentalismo formal.

A pesar de la experimentación emergente, la novela social se consolida, abordando una variedad de temas que tienen un elemento común: la representación de la sociedad española en diversos ambientes. La dureza y el atraso del mundo rural, el mundo obrero...

Texto Oral de Carácter Académico

Un texto oral académico es un texto oral de naturaleza didáctica que tiene como objetivo transmitir con claridad y eficacia unos determinados conocimientos a un auditorio.

Características de los Textos Orales Académicos

• No son espontáneos: se preparan con tiempo y se redactan antes, aunque luego se transmitan oralmente.
• Planificación: requieren una reflexión sobre la manera de organizar la información; suelen presentar un grado de coherencia y cohesión mayor que los textos orales coloquiales.
• Contexto comunicativo: compartido entre el emisor y el receptor.
• Unidireccionales: los receptores están presentes, pero no suelen intervenir, aunque sí se produce un intercambio comunicativo al final de la presentación