Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Primaria

1) Contexto Histórico y Filosófico: Ortega desarrolló su filosofía en la primera mitad del siglo XX. Nació y murió en Madrid. A pesar de presenciar la Primera y Segunda Guerra Mundial, la Guerra Civil Española fue la que le dejó un recuerdo más amargo. Por esto, se obsesionó con los problemas de España. Él hablaba de esas "dos Españas" que conviven juntas, pero son dos extrañas una para la otra. Vivió en momentos en que España necesitaba reconstruirse cultural y políticamente.

Corrientes Filosóficas: Europa se debatía entre dos corrientes de pensamiento filosófica y culturalmente:

• Vitalismo: (visto en Nietzsche) Se considera que la esencia no se reduce a la razón pura, sino a la vida.
• Historicismo: (surgió en Alemania) La

Textos Prescriptivos: Normas e Instrucciones

Los textos prescriptivos se elaboran para expresar normas e instrucciones.

Características de los Textos Prescriptivos

• Los enunciados son breves y claros.
• El orden suele ser lógico.
• El verbo suele ir en modo imperativo.
• El lenguaje tiene que ser preciso y adecuado al tema que se trata.

Tipos de Textos Prescriptivos

• Instrucciones: Guían a un usuario en una tarea. Son textos que indican cómo se realiza paso a paso una tarea.
• Normas: Plantean las órdenes que regulan el comportamiento de las personas. Son textos que ordenan o regulan las actuaciones de las personas.

Registros Lingüísticos

• Registro Informal: Es el que utilizamos con familiares o amigos.
• Registro Formal: Es una forma más cuidada y de mayor

Comunicación No Verbal: El Lenguaje de los Gestos

Los seres humanos nos servimos de distintos lenguajes complementarios entre sí para comunicarnos y expresar con mayor precisión lo que queremos decir.

Los Gestos

Son movimientos del rostro y de las manos con los que expresamos diversos estados de ánimo.

Clasificación de los Gestos

Gestos Innatos

Corresponden a aquellos gestos que compartimos todos los humanos, sin importar nuestro origen cultural o social.

Todos los humanos reaccionamos de forma similar ante un reflejo, respuesta o estímulo, como por ejemplo:

• Alegría
• Tristeza
• Miedo

Gestos Adquiridos

Son aquellos que aprendemos por medio de la imitación de los gestos que hacen las personas que nos rodean.

Varían de cultura en cultura y su uso depende... Continuar leyendo "Claves de la Comunicación No Verbal: Gestos, Proxémica y Paralenguaje" »

La Cohesión en un Texto sobre el Comportamiento del Consumidor

Nos encontramos ante una columna en la que el autor nos intenta convencer de que las personas somos compradoras compulsivas por naturaleza. La cohesión es la propiedad textual que incluye los mecanismos de tipo sintáctico-semántico que se utilizan para explicar las relaciones que se establecen entre las diferentes partes del texto para darle unidad.

Mecanismos de Cohesión Gramatical

En primer lugar, hallamos la cohesión gramatical del texto mediante las repeticiones gramaticales (palabras clave) como “comprador” y “compradora”, ya que enfatizan el tema y nos mantienen dentro de él. Asimismo, para reforzar el tema, el autor se sirve de elementos de referencia como la... Continuar leyendo "Compradores Compulsivos: Un Análisis de la Naturaleza Humana y el Consumo" »

Clasificación de los Géneros Literarios

Explora las características esenciales de los principales géneros literarios: Épico, Dramático y Lírico, así como las particularidades de formas específicas como la Epopeya y la Fábula.

Género Épico (Narrativo)

• Escrito para: Contarse o leerse.
• Elemento esencial: Los hechos se narran.
• Recursos expresivos: Prosa, descripción y relato.
• Estructura: Capítulos, episodios, párrafos.
• Propósito: Convencer al lector sobre la realidad de los hechos relatados.
• Formas comunes: Epopeya, novela, cuento, leyenda.

Género Dramático

• Escrito para: Representarse en un escenario.
• Elemento esencial: Acción (el conflicto que se vive).
• Recursos expresivos: Prosa, verso, diálogo y monólogos.
• Estructura: Actos y escenas.

1. Historia de las lenguas de España

1.1. Lenguas romances

Las lenguas romances son las que proceden del latín vulgar: portugués, castellano, gallego, catalán, provenzal, francés, italiano y rumano. En España se hablan tres lenguas romances (castellano, gallego, catalán) y una no romance (el vasco).

1.2. La romanización

Es el proceso por el que los antiguos pobladores de España aprendieron la lengua y costumbres de los latinos (romanos). Va del siglo III a. C. al siglo II d. C.

1.3. El castellano

Surgió en el siglo X (Glosas Silenses y Glosas Emilianenses) en Cantabria y durante la Reconquista se extendió hacia el sur en forma de abanico. En su historia se distinguen dos periodos:

A. Formación (siglos V-X)

El castellano se formó con:

• Palabras

La Estructura Interna de un Texto

La estructura interna se refiere a la distribución de la información a lo largo de un escrito. Los textos se organizan en párrafos, y es en estos donde se encuentra la información.

Modelo Estructural General

Es fundamental localizar la tesis, es decir, la idea principal sobre la que gira el texto. Existen tres posibilidades:

• Analizante: La tesis aparece formulada al principio del escrito.
• Sintetizante: El autor prefiere comenzar por la exposición, ubicando la tesis al final.
• Encuadrado: Es una combinación de los dos modelos anteriores. La tesis se presenta al inicio y se retoma o reformula al final.

Procedimientos para Determinar la Estructura

Para determinar la estructura de un texto, es importante considerar... Continuar leyendo "Cómo Identificar la Estructura de un Texto: Claves y Consejos Prácticos" »

Explorando el Léxico Coloquial del Español

Este compendio presenta una selección de términos y expresiones coloquiales del español, con sus definiciones y categorías gramaticales. Sumérgete en la riqueza del lenguaje cotidiano y descubre el significado de estas palabras y frases.

Términos y Definiciones

Bombacha: pantalón ancho ceñido en los tobillos, nombre que se usa en el campo (sustantivo)

Balurdear: dejar pasar el tiempo sin hacer nada (verboide, vulgarismo)

Bajativo: bebida que se toma después de las comidas para favorecer la digestión (sustantivo)

Champurrear: hablar mal y con dificultad un idioma (verboide)

Chulengo: cría del guanaco (sustantivo)

Conchabo: contrato de servicio, trabajo, empleo (sustantivo)

Decolaje: acción de despegar... Continuar leyendo "Explorando el Léxico Coloquial del Español: Un Compendio de Términos y Usos" »

Análisis de la Estructura de un Texto Expositivo-Argumentativo

A diferencia de la estructura clásica de los textos narrativos (planteamiento, nudo y desenlace), a continuación se desglosa la organización de un texto de opinión sobre la influencia de la moda.

Podemos estructurar el contenido de este texto expositivo-argumentativo en dos partes que coinciden con los párrafos.

Primera Parte (primer párrafo): Presentación y reflexión sobre el problema

• Alusión al hecho que da pie al artículo: estudio del Ministerio de Sanidad.
• Exposición de la idea inicial: la moda ejerce una influencia negativa en la sociedad femenina.
• Presentación de los datos que lo demuestran: la extremada delgadez de las más jóvenes.
• Consecuencias negativas que conlleva:

Oraciones impersonales: sujeto-predicado, el sujeto está presente. O. impersonales no tiene sujeto. Oraciones con verbos unipersonales: fenómenos naturales. O. verbos en uso impersonal: verbos haber, hacer y ser. O. impersonales en tercera persona del plural no se menciona el sujeto. O. atributivas: presentan atributo. O. transitivas: son aquellas que presentan un complemento directo. O. intransitivas: carecen de este complemento. O. reflexivas: pronombres personales átonos (me, te, se, nos, os) mismo referente que el sujeto. O. recíprocas: pronombres no sos, se mismo referente sujeto plural múltiple. O. seudorreflexivas: construyen verbos intransitivos, no admiten refuerzo enfático. O. dativo: pronombres átonos aspectos perfectivos.... Continuar leyendo "Exploración de las Oraciones Impersonales y su Significado en la Lingüística" »