Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Universidad

Fundamentos de la Tipología Textual

Elementos Constitutivos del Texto

Los textos se componen de unidades básicas que permiten la transmisión de significado:

• Palabras
• Enunciados
• Párrafos

Requisitos Esenciales de la Textualidad

Para que un conjunto de enunciados sea considerado un texto coherente y efectivo, debe cumplir con los siguientes requisitos:

Cohesión:

Se refiere al orden lexical y a la conexión gramatical y semántica entre las diferentes partes del texto.

Adecuación:

Implica la adaptación del texto al contexto comunicativo y al público al que va dirigido.

Coherencia:

Asegura que el texto tenga una estructura lógica (inicio, desarrollo y fin) y que sus ideas se relacionen temáticamente.

Corrección:

Cumplimiento de las normas ortográficas

Palabras agudas

Las palabras agudas son aquellas que llevan el acento de intensidad (sílaba tónica) en la última sílaba. Se acentúan cuando terminan en vocal, "n" o "s". Se les conoce también como palabras oxítonas.

Las palabras agudas sin tilde (acento) son las que terminan en el resto de las consonantes.

Palabras graves

Las palabras graves son aquellas donde el acento de intensidad (sílaba tónica) se ubica en la penúltima sílaba. Las palabras graves se acentúan ortográficamente cuando terminan en cualquier consonante menos "n" o "s". Y en caso excepcional cuando se rompe el diptongo como en Afonía o Biología (biologí-a). También existen palabras graves que llevan tilde y se pueden detectar con el sonido del acento prosódico.... Continuar leyendo "Reglas de acentuación: clasificación de palabras y uso de la tilde" »

Formas Fundamentales de Comunicación Oral

La comunicación oral abarca diversas modalidades interpersonales y públicas, cada una con objetivos y dinámicas específicas. A continuación, se detallan las formas más relevantes para el desarrollo de las habilidades comunicativas.

Conversación

La conversación es la forma primigenia de comunicación humana. Se trata de una comunicación interpersonal en forma oral en la que los papeles de hablante y oyente se intercambian de continuo.

Tipos de Conversación

• Conversación Espontánea o Informal: Es la que entablamos incidentalmente con el propósito de abrir nuestra interioridad al otro, de dar a conocer nuestras opiniones, impresiones, gustos, etc.
• Conversación Polémica o Discusión: Es aquella

Clasificación de las Señales No Verbales

Las señales no verbales se manifiestan de diversas formas, entre las que destacan:

• Gestuales: Gestos previamente convenidos (como el dedo sobre los labios para indicar silencio).
• Acústicos: Señales sonoras como la sirena de una ambulancia.
• Cromáticos: El uso de colores, como las luces del semáforo o los colores que identifican a los partidos políticos.
• Gráficos: Dibujos convenidos, tales como las señales de tránsito, los símbolos de carácter universal, o los elementos que representan conceptos universales (la paloma de la paz, la cruz roja, los anillos olímpicos, entre otros).

El Mensaje No Verbal y su Poder

Investigaciones realizadas por Albert Mehrabian determinaron que el noventa y tres por

Características Esenciales de la Escritura Académica

Este documento detalla los rasgos distintivos de los géneros académicos y la función de los comentarios evaluativos en la comunicación escrita.

Rasgos Destacados de los Géneros Académicos

Los textos académicos se caracterizan por:

1. Lenguaje formal y especializado.
2. Texto extenso, pero fragmentado en partes que se subtitulan.
3. El responsable de la enunciación se presenta generalmente como un «nosotros» o con formas impersonales. Rara vez se presenta como un «yo», aunque esto puede ocurrir especialmente en la Introducción y en las Conclusiones.
4. Recurrencia a la cita de autoridad para fundamentar o legitimar aserciones.
5. Uso frecuente de la nota al pie para hacer aclaraciones, expandir datos,

Historia Crítica (Siglos XVII-XVIII)

El estudio crítico de la historia se debe a los monjes franceses. Mabillon puede considerarse el pionero en la creación de un nuevo tipo de historia: ya no se fía de cualquier crónica o tradición. Parte de documentos y fuentes sometidos a pruebas y criterios de crítica. En España, el iniciador de la historia crítica es Nicolás Antonio, quien en el siglo XVII se propuso reunir todos los escritos hispanos. Además, comenzará a iniciarse una historia del derecho separada de la historia general. En el siglo XIX aparecerán obras de gran importancia como Historia del Derecho español, de Juan Sempere, y otras obras de Francisco Martínez que tratarían temas relacionados con la Edad Media y sus fueros.... Continuar leyendo "Evolución de la Historiografía: De la Crítica Documental a la Historia Total" »

El Surrealismo en España y la Literatura de Posguerra

El Surrealismo y la Revolución

En la revista "El surrealismo al servicio de la revolución", a los marxistas no les hizo gracia cómo el lenguaje surrealista se convertía en lenguaje para reivindicar la revolución. Estos dirigentes rechazaron el surrealismo como arte revolucionario y quisieron llevarlo a las consignas del surrealismo puro. Bretón, por desencanto, abandona el PCE en 1933; la realidad extrema conduce al erotismo-surrealismo instrumental.

España

• 24: 1º manifiesto
• 25: Llegan teorías; Luis Aragon da una conferencia en la Residencia de Estudiantes sobre el surrealismo; la revista "Occidente" publica la traducción del manifiesto.

El surrealismo en España no tiene guías, ni... Continuar leyendo "El surrealismo y la literatura española de posguerra" »

Explorando las Dificultades Metafonológicas en Niños con TEL

Las dificultades metafonológicas en niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) se manifiestan de diversas maneras, afectando su capacidad para manipular y comprender los sonidos del habla. Entre las más comunes se encuentran:

• Segmentación silábica y reconocimiento de sílabas iniciales: Dificultad para dividir las palabras en sus unidades silábicas o identificar el primer sonido de una palabra.
• Omisión de sílabas en las palabras: Tendencia a omitir sílabas al pronunciar palabras, simplificando su estructura fonológica.

Procesos Fonológicos de Simplificación vs. Dislalia

Es fundamental comprender la diferencia entre los procesos fonológicos de simplificación y la... Continuar leyendo "Desafíos Lingüísticos en Niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL): Fonología y Morfosintaxis" »

MESTER Clerecía: surge en el s. XIII y comprende una serie de obras características comunes: textos narrativos, de carácter religioso o heroico; tienen intención moral o didáctica; sus autores manifiestan su erudición; están escritas en verso y emplean una métrica regular, la cuaderna vía. Las obras del mester de clerecía se destinaban a la lectura individual o colectiva, tanto religiosos como de laicos, y se difundían oralmente x medio de juglares o en sermones de clérigos. Gonzalo de Berceo: primer poeta castellano abandono el anonimato propio de la épica y proclamo su orgulloso su nombre. Los poemas se dirigen a monjes, sacerdotes y novicios, quienes trasnmitian la enseñanza de la doctrina cristiana a sus fieles. En la producción... Continuar leyendo "Mester de clerecía milagros de nuestra señora" »