Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Formación y Orientación Laboral de Otros cursos

Seguridad Social en España

Introducción

La Seguridad Social tiene como finalidad garantizar a los trabajadores, y a los familiares o asimilados que tuvieran a su cargo, la protección adecuada en las situaciones en las que lo necesiten, como en los casos de enfermedad, accidente, jubilación, etc.

Modalidades

Modalidad Contributiva

Incluye a los españoles residentes en España y extranjeros residentes legalmente en España, siempre que ejerzan una actividad profesional en territorio nacional.

Modalidad No Contributiva

Incluye a personas que no hayan cotizado y no tengan recursos económicos.

Regímenes

Régimen General

Se incluyen a todos los trabajadores españoles o extranjeros que trabajen habitualmente en territorio nacional, por cuenta ajena... Continuar leyendo "Guía completa de la Seguridad Social en España" »

Proceso de Contratación Laboral

Fases del Proceso de Contratación

1. Elección del tipo de contrato más adecuado: Seleccionar la modalidad de contratación que mejor se adapte a las necesidades de la empresa y que ofrezca mayores ventajas en cuanto a incentivos y bonificaciones.
2. Redacción del contrato: Utilizar el modelo oficial, complementándolo con las cláusulas adicionales pactadas con el trabajador.
3. Copia del contrato a los representantes de los trabajadores: Entregar una copia con los datos principales del contrato y del trabajador, respetando su intimidad, en un plazo de 10 días naturales.
4. Comunicación de la contratación al Servicio Público de Empleo: Notificar la contratación en un plazo de 10 días hábiles.
5. Trámites relacionados

Conceptos Clave en la Evaluación de Riesgos

¿Qué es la Vulnerabilidad y con qué está relacionada la Vulnerabilidad Geográfica?

La vulnerabilidad se define como la mayor o menor probabilidad de que se produzca un daño como consecuencia de una agresión concreta. La vulnerabilidad geográfica de un área está íntimamente relacionada con sus condiciones físicas, sociales, económicas y ambientales.

¿Qué es el Riesgo según la ONU?

La Organización de las Naciones Unidas (ONU) define el riesgo como la probabilidad de que se produzcan consecuencias perjudiciales esperadas (muertes, lesiones a personas, daños a bienes, interrupción de la actividad económica o deterioro ambiental) como resultado de la interacción entre las amenazas naturales,... Continuar leyendo "Evaluación y Gestión de Riesgos: Conceptos Clave y Metodología" »

Estructura del Salario en España

La estructura salarial se compone de dos partes principales: el salario base y los complementos salariales.

El salario base es la retribución fijada por el tiempo de trabajo, ya sea por horas o por obra realizada. En el caso de las horas, no se tiene en cuenta el rendimiento, mientras que en la retribución por obra se considera la cantidad de trabajo realizado.

Los complementos salariales son retribuciones fijadas en función de circunstancias específicas, como la situación de la empresa o las características del trabajador. Algunos ejemplos de complementos salariales son:

• Antigüedad
• Transporte
• Pagas extraordinarias
• Peligrosidad y toxicidad
• Manejo de billetes
• Nocturnidad

Salario Bruto y Pagos Exentos

Tanto el salario... Continuar leyendo "Estructura Salarial y Contratación en España: Claves para Empleados y Empleadores" »

Periodo de Prueba Laboral: Derechos y Obligaciones

El periodo de prueba es una fase inicial en la relación laboral que permite a ambas partes evaluar la idoneidad del puesto y del trabajador.

• El periodo de prueba no podrá exceder de seis meses para los técnicos titulados.
• Ni de dos meses para los demás trabajadores, salvo en las empresas con menos de 25 trabajadores, en cuyo caso no superará los tres meses.
• Si se trata de un contrato que debe ejecutarse obligatoriamente por escrito y el empresario no lo hace, se entiende que dicho contrato se transforma en indefinido y a tiempo completo.
• Si el empresario no da de alta al trabajador en la Seguridad Social, una vez transcurrido el tiempo superior al que podría ser el periodo de prueba, el contrato

Los Sindicatos

Derechos que comprende el derecho a la libertad sindical

• Derecho a fundar sindicatos.
• Derecho a afiliarse o no a un sindicato.
• Derecho de cada afiliado a elegir libremente a sus representantes.

Quiénes pueden afiliarse a un sindicato

• Trabajadores por cuenta ajena.
• Personas en situación de desempleo.
• Trabajadores de la administración pública.
• Personas incapacitadas.
• Trabajadores por cuenta propia.
• Personas jubiladas que no tengan trabajadores a su servicio.

Quiénes están excluidos del derecho de afiliación a un sindicato

• Miembros de las fuerzas armadas (carácter militar).
• Jueces, magistrados y fiscales.

Asociaciones específicas

• Los miembros de los cuerpos y fuerzas de seguridad se regirán por su normativa específica.

Las Asociaciones

Introducción al Derecho Laboral

El Derecho Laboral, también conocido como Derecho del Trabajo o Derecho Social, es la rama del Derecho cuyos principios y normas jurídicas tienen por objeto la tutela del trabajo humano realizado de forma productiva, libre y por cuenta ajena. Este conjunto de principios y normas jurídicas regula las relaciones entre empleadores, trabajadores, las asociaciones sindicales y el Estado. El Derecho del Trabajo se encarga de normar la actividad humana lícita, prestada por un trabajador en relación de dependencia a un empleador a cambio de una contraprestación económica.

Fuentes del Derecho Laboral

El Derecho del Trabajo se regula por las siguientes fuentes formales, ordenadas jerárquicamente de mayor a menor... Continuar leyendo "Fundamentos del Derecho Laboral en España: Fuentes y Principios Clave" »

Educación Primaria (EP)

Introdución

A EP é unha etapa educativa de 6 cursos, dende os 6 anos ata os 12. Ten como finalidade proporcionar a todos os nenos e nenas unha educación que permita afianzar o seu desenvolvemento persoal e o seu propio benestar, adquirir habilidades culturais básicas relativas á comprensión e expresión oral, á lectura, á escritura e o cálculo, así como desenvolver as habilidades sociais, hábitos de traballo e estudo, o sentido artístico, a creatividade e a afectividade.

Obxectivos

• Coñecer e apreciar os valores e as normas de convivencia, prepararse para o exercicio activo da cidadanía e respectar os dereitos humanos.
• Desenvolver hábitos de traballo individual e de equipo, de esforzo e responsabilidade no

Decreto N° 18: Control de Calidad de Elementos de Protección Personal

Artículo 1°: Los aparatos, equipos y elementos de protección personal (EPP) contra riesgos de accidentes del trabajo y enfermedades profesionales que se utilicen o comercialicen en el país, sean de procedencia nacional o extranjera, deberán cumplir con las normas y exigencias de calidad que rijan a tales artículos, según su naturaleza.

Artículo 2°: Las personas, entidades, empresas y establecimientos que fabriquen, importen, comercialicen o utilicen tales aparatos, equipos y elementos deberán controlar su calidad en instituciones, laboratorios y establecimientos autorizados para prestar este servicio.

Artículo 3°: El Instituto de Salud Pública de Chile (ISP),... Continuar leyendo "Elementos de Protección Personal: Normativa y Uso en Chile" »

Modelos de Organización Escolar: Aspectos Básicos

Concepto: Disciplina que estuda a disposición ordenada dos diferentes elementos que interactúan nunha realidade escolar, cara ao logro dos obxectivos establecidos. O seu principal obxectivo é o estudo do clima escolar como situación de conflito.

Contido: Estuda temas, atendendo aos distintos elementos da escola, ás dimensións macroorganizativas e á perspectiva de interacción. Diferentes autores destacados: Pozo Pardo, Sáenz Barrio, entre outros.

Paradigmas: Son unhas previsións, unha anticipación das teorías, tendo o ideal pechado co taylorista/fayolista, que vén sendo o principal dunha empresa. A burocracia, que é con relacións impersoais e de orde xerárquica, e as relacións... Continuar leyendo "Organización Escolar: Conceptos, Teorías e Sistemas Educativos" »