Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Francés

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bras brazo dos espalda pied pie
cou cuello genou gemelo pouce
doigt dedo nez nariz ventre vientre
visage cara bouche boca dent diente
gorge garganta jambe pierna main mano
tête cabeza epaule hombros oreilles oreja
orteil articulaciones yeux ojos coudes codos

ces cette, cet, ce

FrnACEESSRFKSM

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dans:dentro
sur:encima
sous:debajo
devant:delante
derrieve:detras
entre:entre
avant:antes
aprés:despues
a côte:a los lados de
a droite de: a la derecha de
a gauche de: a la izquierda
en face de :en frente
prés de:cerca
loin de: lejos


une porte.puerta
une fenêtre:ventana
une table:mesa
une chaise: silla
une fauteuil:sillón
une étagére:piano
une lampe: lampara
lit: cama
un canape:sofá
une bibliotéque:biblioteca
un tabourent:taburete
un tapis:alfombra
une glace:espejo
un rideau:cortinas
un radieteur:radiador
le clés:llaves



Pour aller à (la gure) sit plaît?
peux-tu (m´indiquer) si vous plaît?
INDICAR EL INTIRENARIO
tu prends coja usted/ la rue gauche izquierda
vous prenez coja ustedes/ la rue droite derecha

vous sortez de gare salga usted
tu sors
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Todos los días & Viajes y vacaciones (Copains2)

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Le clavier ? el teclado

La batterie ? la batería

Le piano ? el piano

La flûte ? la flauta

Le violon ? el violin

La guitare ? la guitarra


sport ? jouer au / á la / aux

instrument ? jouer du / de la / des


de temps en temps ? de vez en cuando

souvent ? a menudo

tous les jours ? todos los días


faire son lit ? hacer su cama

“ le ménage ? hacer la limpieza

“ la cuisine ? hacer la comida

“ les courses ? hacer las compras

“ la vaiselle ? limpiar los platos

“ sa chambre ? ordenar su cuarto

mettre le couvert ? poner la mesa


le bus ? el autobus (de ciudad)

la moto ? la moto

la voiture ? el coche

l'eurostar ? el ave

la mobylette ? la motocicleta

le tramway ? el tranvía

le métro ? el metro

le bateau ? el barco

le vélo ? la bici

le train ? el tren

le taxi ? el taxi

le... Continuar leyendo "Todos los días & Viajes y vacaciones (Copains2)" »

Emprendemento e Xestión Empresarial: Claves para o Desenvolvemento de Proxectos

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Creación e Desenvolvemento de Proxectos Empresariais

A creación dun proxecto empresarial comeza coa identificación dunha idea. Esta idea non ten por que ser extraordinariamente innovadora desde o inicio, pero debe ser o punto de partida.

Fases Iniciais: Xeración e Selección de Ideas

Fontes de Ideas

  • As que xorden de forma espontánea, sen buscalas.
  • As que nos son compartidas por outros; o emprendedor debe estar sempre atento e escoitar.
  • As que se observan a partir de cambios no mercado ou no contorno.
  • As que se buscan activamente fóra do noso ámbito habitual.

Criterios para a Selección da Idea

É fundamental escoller a idea que se vai levar a cabo. Son moitos os factores que unha persoa pode considerar:

  1. Oportunidade de negocio en mercados pouco
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Claves de la Planificación en Educación para la Salud y Nutrición Comunitaria

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Puntos Clave en Planificación de Educación para la Salud y Nutrición Comunitaria

A continuación, se presentan afirmaciones clave sobre la planificación en Educación para la Salud (EPS) y Nutrición Comunitaria (NC), indicando si son verdaderas (V) o falsas (F):

  • La evaluación es la última etapa de la planificación operativa (V)
  • En la planificación de la EPS, lo importante es definir los **objetivos** que se quieren alcanzar (generales y específicos) y no tanto conocer a la población a la que va dirigida (F)
  • El establecimiento de prioridades es una etapa de la planificación estratégica (V)
  • La EPS debe tender a ser difusora enciclopédica de contenidos sanitarios, sustituyendo a los profesionales sanitarios como únicos protagonistas
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Métodos de Evaluación y Protocolo Diagnóstico para la Composición Corporal

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Bioimpedanciometría

Consiste en medir la oposición de los materiales biológicos al paso de una corriente alterna, lo que nos permite obtener datos del peso y porcentaje de agua y grasa corporales.

Fundamento Científico

Se aplica una corriente alterna de baja intensidad, captándose las diferencias de potencial con 4 electrodos colocados (2 en la mano y 2 en el pie) del hemicuerpo derecho.

Condiciones para las Mediciones

  • La persona acudirá en ayuno de sólidos y líquidos 4 horas antes.
  • No debe haber ingerido alcohol en las 12 horas anteriores.
  • No debe haber realizado deporte en las últimas 12 horas.

Ecografía

Método de diagnóstico que utiliza ondas sonoras para formar imágenes de distintos órganos o tejidos corporales. El eco producido por... Continuar leyendo "Métodos de Evaluación y Protocolo Diagnóstico para la Composición Corporal" »

Conceptos Fundamentales de Cosmología, Evolución y Genética

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Teoría Planetesimal y Formación Terrestre

Postulados de la Teoría Planetesimal

  • El Sol y todos los planetas giran en el mismo sentido.
  • Las órbitas de todos los planetas son elipses.
  • Las órbitas de todos los planetas se sitúan en el mismo plano.
  • Los planetas interiores son pequeños y densos, y los exteriores, grandes y ligeros.

Cráteres de Impacto

Los cráteres de impacto son afectados por:

  1. Desgaste.
  2. Fenómenos atmosféricos.

Etapas de Formación de la Tierra

  1. Acreción: Proceso que consiste en la colisión o en el impacto de fragmentos rocosos (planetesimales) hasta dar lugar a los planetas.
  2. Diferenciación por densidades: La catástrofe del hierro.
  3. Desgasificación del planeta y formación de la atmósfera.
  4. Enfriamiento de la superficie.
  5. Formación
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Johann Heinrich Pestalozzi: Legado e Influencia en la Educación Moderna

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PRACT EDUC: 1774 monta una granja-escuela en Neuhof. // 1780-98 abandonó las actividades educativas y se dedicó a escribir; así se dio a conocer y pudo difundir sus ideas de democracia y libertad. Al 1798 recibió el encargo del gobierno para dirigir un asilo-escuela de infantes huérfanos en Stans (combinaba la educación elemental y manual). // Al 1799 se trasladó al Castillo de Burgdorf, donde a petición del gobierno se hace cargo de la escuela elemental para poder llevar adelante sus ideas y experiencias pedagógicas.

Aportaciones y Limitaciones del Método Pestalozzi

Aspectos Positivos (As+)

  • Aportó numerosos avances a la pedagogía y, por tanto, aún sigue presente en el mundo educativo.
  • Profesionalizó por primera vez la figura del
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Conceptos Fundamentales de la Gestión Organizacional: Estructura, Tipos y Entorno

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Conceptos Fundamentales de las Organizaciones

1. Definición de Organización

Las organizaciones son estructuras sociales creadas para lograr metas por medio de los organismos humanos. Están compuestas por sistemas que cumplen funciones especializadas.

2. Tipos de Organizaciones

  • A. Sin fines de lucro: Entidades cuyo objetivo principal no es la generación de ganancias económicas.
  • B. Sector de actividad secundario o industrial: Organizaciones dedicadas a la transformación de materias primas.
  • C. Cerradas: Organizaciones con poca interacción con su entorno externo.
  • D. Servicios: Entidades que ofrecen prestaciones intangibles a sus clientes.
  • E. Con fines de lucro: Empresas cuyo objetivo principal es la generación de ganancias económicas.

3. Elementos

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Espainiako Lurralde Antolaketa eta EBko Estatuak

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1.4. Aro Garaikidea (XIX. mendea – 1978)

XIX. mendean, Espainian, estatu liberal berriak sortu ziren, eta lurralde antolakuntza plan ugari proposatu ziren:

  1. Cádizeko Gorteen proposamena: Proiektu bat aurkeztu zen, baina ez zen aurrera atera.
  2. Jose I.aren erregealdia: Frantziako eredua ezarri nahi izan zuen, baina erregealdia laburra izan zen eta plana ez zen gauzatu.
  3. Javier de Burgosen probintzia banaketa (1833):

    49 probintzia sortu zituen (Kanariak bitan banatuz gero, 50). Gaur egungo banaketaren antzekoa da. Helburua Antzinako Erregimenaren lurralde antolaketa desorekatuari egonkortasuna ematea zen. Plana egiteko biztanleria, distantziak eta lurralde hedadura hartu zituen kontuan.

Lehen Errepublika

Eztabaida egon zen Errepublika unitarioa (botere... Continuar leyendo "Espainiako Lurralde Antolaketa eta EBko Estatuak" »