Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Griego

La Educación en la Antigua Roma

La educación romana se estructuraba en diferentes grados, adaptándose a las edades y aspiraciones de los estudiantes.

Escuela Elemental o Ludus Litterarius

Comprendía la edad de 7 a 12 años y era mixta. El maestro, conocido como litterator (aunque el paedagogus acompañaba a los niños), solía ser griego. El lugar se llamaba pérgola o azotea; en invierno, se trasladaban a lugares cerrados como la taberna, un pequeño espacio junto a las tiendas, mientras los padres compraban. El mobiliario era un banco y escribían sobre las rodillas. Los instrumentos eran una tabla, un punzón y un palo que escribía y borraba. Posteriormente, se utilizó el papiro, la pluma y la tinta, pero era muy caro. Durante estos seis... Continuar leyendo "El Sistema Educativo Romano: Un Recorrido por sus Etapas y Disciplinas Clave" »

Present de Subjuntiu

A continuació, es presenten les conjugacions regulars i irregulars del present de subjuntiu:

• cantar: cante, cantes, cante, cantem, canteu, canten
• perdre: perda, perdes, perda, perdem, perdeu, perden
• vendre: venga, vengues, venga, venguem, vengueu, venguen
• dormir: dorma, dormes, dorma, dormim, dormiu, dormen
• servir: servisca, servisque, servisca, servim, serviu, servisquen

Irregulars

• ser: siga, sigues, siga, siguem, sigueu, siguen
• haver: haja, hages, haja, hàgem, hàgeu, hagen
• fer: faça, faces, faça, fem, feu, facen
• saber: sàpiga, sàpigues, sàpiga, sàpigam, sàpigau, sàpiguen
• caber: càpiga, càpigues, càpiga, càpigam, càpigau, càpiguen
• voler: vulga, vulgues, vulga, vulguem, vulgueu, vulguen

Pretèrit Imperfect de Subjuntiu

A... Continuar leyendo "Guia Completa de Verbs i Pronoms Febles en Català (Valencià)" »

1. Características generales del teatro barroco

1.1 El teatro como negocio

La importancia del fenómeno teatral en la España del siglo XVII no es solo de carácter literario, puesto que se trata de un fenómeno muy relevante en la sociedad de la época.

• En algunos países como Portugal se prohibió y en otros, como en Francia, era exclusivamente de carácter cortesano.
• Solo en Inglaterra y en España pervive y se desarrolla el teatro popular, concebido como un espectáculo para entretener y divertir a la gente más variada, que paga por acudir a las representaciones.
• Desde las últimas décadas del siglo XVI y durante el XVII, las cofradías de beneficencia sufragaban los gastos de los hospitales que regentaban y otras obras benéficas mediante

Definiciones Esenciales

Crin

Conjunto de cerdas que tienen algunos animales en la parte superior del cuello. Generalmente, se le dice así a la crin del caballo.

Sustentar

Proveer a alguien del alimento necesario u otras cosas.

Husmear

Rastrear algo con disimulo para descubrir algo oculto.

Atónito, ta

Pasmado o espantado por algo extraordinario o específico.

Arranque

Sacar algo de raíz. Empezar algo.

Torbellino

Remolino de viento o agua.

Triturar

Moler una materia sólida hasta que esté enteramente desmenuzada o hecha polvo.

Desbordar

Rebasar el límite de lo fijado o previsto.

Senda

Camino más estrecho que se abre principalmente por el paso del ganado.

Consagrar

Hacer sagrado a alguien o algo.

Prodigioso, sa

Maravilloso, extraordinario, que encierra prodigio.

Teoría Arquitectónica durante la Ilustración: El Camino hacia el Neoclasicismo

Al siglo XVIII se asocia el despotismo ilustrado de Carlos III y Felipe V. El pensamiento está marcado, en parte, por grandes filósofos que, poco a poco, van cambiando los valores de la sociedad durante esta época. Se implanta una mentalidad que busca una arquitectura más sencilla y racional.

El Neoclasicismo es la consecuencia de una maduración que, progresivamente, se irá implantando. Entre los pensadores y figuras clave que influyeron en esta transformación, destacan:

Louis Cordemoy (1655-1722)

Cordemoy nos habla de una nueva observación de los órdenes, buscando el sentido original del orden clásico y la necesidad de entender el mundo clásico huyendo... Continuar leyendo "Teoría Arquitectónica en la Ilustración: Orígenes del Neoclasicismo y Pensadores Fundamentales" »

La Civilización Griega

Época Arcaica

• Entraron

Drama Musical Alemán

La Ópera Alemana

La ópera fue muy tentadora para reflejar en la escena los argumentos, las leyendas y los personajes de fantasía que tanto les atraían. Weber escribió la primera ópera, El cazador furtivo.

Las óperas alemanas suelen girar sobre asuntos medievales o de leyenda, con personajes fantásticos, héroes, dioses y seres mitológicos, siempre en un entorno de fantasía.

Wagner y el Drama Musical

Wagner trató el drama musical, que consiste en dar unidad al desarrollo de la obra haciendo que sea continuado, evitando así la tradicional división de la escena en arias, recitativo, etc. Cada personaje de la ópera tiene un leitmotiv, una melodía que le caracteriza y que suena con cada aparición de ese personaje.... Continuar leyendo "Drama Musical Alemán y la Revolución en las Grabaciones" »

Desarrollo Argumental y Temático de Los Pazos de Ulloa

Desenlace (Capítulos XXIII-XXIX)

• Los dos capítulos finales de esta parte, tras el paréntesis electoral, narran una gran acumulación de hechos que concluyen con Primitivo asesinado, Julián expulsado de Los Pazos y Nucha, totalmente vencida –morirá seis meses después–.

Epílogo (Capítulo XXX)

• La novela se inicia con la visión de Julián a su llegada a Los Pazos; pues bien, se cierra con la visión de Julián diez años después, de regreso a la parroquia de Ulloa.
• Comprende que ha sido vencido por la naturaleza que intentó dominar: Perucho viste elegantemente; la niña, como una campesina pobre.
• A la vez, este final plantea una nueva situación que servirá de punto de partida a

Aventuras de Odiseo en Tierras Desconocidas

Texto 3: El País de los Lotófagos

Texto 3: Llega al país de los lotófagos y envía a algunos para que se informen sobre sus habitantes. Estos, habiendo probado el loto, se quedaron. Pues crecía en el país un fruto dulce llamado loto que, si alguien lo probaba, le producía el olvido de todas las cosas. Odiseo, habiéndose dado cuenta y habiendo retenido a los demás, lleva a los que habían probado hacia las naves por la fuerza y, habiendo navegado, se acerca a la tierra de los cíclopes.

Texto 4: La Llegada a la Gruta de Polifemo

Texto 4: Habiendo dejado las restantes naves en una isla cercana, teniendo una, se acerca a la tierra de los cíclopes, habiendo desembarcado de la nave con doce compañeros.... Continuar leyendo "Odiseo y el Cíclope Polifemo: Relato de los Lotófagos y la Tierra de los Gigantes" »