Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Inglés de Bachillerato

Solomon’s? 1) a. True. The mines are enormous and would.. Israel and Judah. b. True. The vast copper mine lies.. Ansíen Hebrews. 2) Because of the discoveries they have seen in an Indiana Jones movie. B. They have always searched for the mines in Africa, because the novel, The Mines of King Salomo is carried out in Africa. 3) arid, heart; trading; closer 4) a. that/from; B. becoming/ a; C. gave; D. was written/whose; Do you think can recycle? 1) a. True. The village was forced to… two incinerators; B. False. Despite some… 80% today. 2) a. People must separate into no fewer than 34 categorías and they take non-organic rubbish to the zero-waste centre; B. One of the villages thinks is was a hard work at the begining but it’s asier... Continuar leyendo "INGLES textos selectividad" »

después de:admit,anticipate,appreciate,avoid,consider,continue,delay,deny,discuss,enjoy,escape,excuse,fancy,finish,forgive,go(para actividades),imagine,involve,keep,mention,mind,miss,postpone,practise,prevent,quit,recall,recollect,report,resent,resist,risk,save,stand,suggest,tolerate,understand.Despues de:hate,dislike,enjoy,like,love,spend,waste,lose(dinero,tiempo),preposiciones(of..),hear,listen to,notice,see,watch,feel.Se quita to:depues de verbos modales(can,should,must..)depues de verbos:let,mke,see,hear and feel.epues de:better and would.

I. a. What does the author mean by "Spain: No country for the young?"?The author mean by "Spain: no country for the young?" because  during the last 10 years booming Spain was a magnet for immigrants, attracting 5 million foreigners. NowSpaniards are talking of a return to the mass emigration of 1960s, when 2 million left looking for jobs in
northern Europe. I only see jobs for exploited interns who earn €300 (£263) a month.
b.Why do young graduates look for jobs abroad?The young graduates seeking work outside because many graduates lie about their education when applying for work, worried that they will be rejected for being overqualified. And 44% of those who find work do so at below their skills level, twice the European average.

II.a.... Continuar leyendo "Selectiu 2" »

This book is called "The growing Pains of Adrian Mole". Adrian Mole i a teenager who tells us how his life. If we read the book we can see that he has the problems of a typical teenager. He is in love to a gire called Pandora, he is worried about studies, sex and other things. His mother is pregnant and when his mother has the baby he trougth that she isn´t worried about him. In a part of The book, Adrian goes on holiday to Skegness. He looks after to old people. He also writes a letter to Clara. In this letter, Adrian said to her that he is worried about she and she gives him some advertisement

Her mothers is the lady of the house =su madre es la señora de la casa
Oh no then she a capulet =ho no entonces ella es una capuleta
Who is that handsome boy =quien es ese chico guapo
His name is romeo and hes a montague =su nombre es romeo y es un montesco
Oh no im in love with someone whos supposed to be my enemy = oh estoy emnamorada de alguien q se supone que es mi enemigo
Where romeo = donde esta romeo
I must find juliet ive got to speak to her =debo encontrar a Julieta tengp que hablar con ella
Which one is Julieta room =cuales la habitación de Julieta
Ah there she is lf anyone finds me here ill be killed =ah ahi esta si alguien me encuentra aqui me van a matar
After the capulet party romeo has stayed venid to find juliet =después... Continuar leyendo "Romeo y juliet" »

Corrección Detallada de Ejercicios de Inglés Avanzado

Unit Test 12 (Página 110)

H4: Ejercicio 1: Pronombres Relativos

Respuestas correctas para la selección del pronombre relativo:

1. that
2. which
3. who
4. where
5. that
6. where
7. who
8. which
9. whose
10. who

H4: Ejercicio 2: Corrección de Oraciones con Cláusulas Relativas

Se corrigen errores gramaticales, ortográficos y redundancias. Los conceptos clave son la **eliminación de pronombres redundantes** y el uso correcto de los **pronombres relativos**.

• 1. Last year I went to Peru, **which** is a **really wonderful country**. (Se eliminan los pronombres redundantes 'it' y se corrige la ortografía de 'really').
• 2. That's the guide **who** I spoke to yesterday. (Se elimina el pronombre redundante 'him').
• 3. The local people live

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I wish + Past Simple

Usamos este tipo de wish clause para:

• Hablar de cosas que no se han hecho realidad en el presente (y que nos gustaría que lo fueran): I wish I were on holiday right now – I’m so stressed! (Desearía estar de vacaciones ahora mismo. ¡Estoy tan estresado!)

• Hablar de cosas que podrían hacerse realidad en el futuro: I wish I could speak French properly. (Desearía poder hablar francés correctamente.)

• Hablar de cosas que desearíamos cambiar en el futuro, pero que no van a ocurrir: I wish I could come with you next week. (Desearía poder ir contigo la semana que viene.)

Las reglas de formación son muy fáciles: se trata de I wish (o If only) + la forma de pasado del verbo.

I wish + Past Perfect

Esta fórmula se usa únicamente... Continuar leyendo "Domina el Uso de I wish en Inglés: Reglas y Ejemplos" »

El pasado continuo se utiliza para acciones que ocurrieron en un momento específico en el pasado. Como el presente continuo, se forma con el verbo auxiliar “to be” y el gerundio.

Reglas Gramaticales del Pasado Continuo

Forma

Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar “to be” y el gerundio (infinitivo + “-ing”) del verbo. El verbo auxiliar “to be” está en el pasado simple, pero ten en cuenta que “to be” es un verbo irregular.

Sujeto	Auxiliar (to be)	Gerundio
I, he, she, it	was	talking, eating, learning, doing, going…
you, we, they	were	talking, eating, learning, doing, going…

Estructura

1. Oraciones Afirmativas

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + gerundio.

Ejemplos:

I was talking. (Estaba hablando.)

He was eating. (Estaba

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Vocabulario Esencial en Inglés: Palabras y Expresiones Clave

Dominar el inglés requiere más que solo conocer la gramática; implica sumergirse en su vocabulario y, especialmente, en sus expresiones idiomáticas. Esta recopilación te ayudará a ampliar tus conocimientos y a comunicarte con mayor fluidez y naturalidad.

Palabras Clave y Sustantivos

• AWARD → premio
• ASSET → ventaja
• ASTOUNDING → asombroso, impactante
• ATTACHED → unido a
• BALANCE → equilibrio
• BREATHLESS → sin aliento
• COUPLE → pareja
• DEFEAT → derrota
• DESERVE → merecer
• ENVIOUS → envidioso
• FEAT → logro
• FATE → destino
• GOSSIP → cotillear
• LEAP → saltar hacia adelante
• RANK → clasificar, poner un ranking
• ROW → pelea, discusión
• RUSH → tener prisa
• SACRED → sagrado
• SETBACK →

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Conjugación del Verbo Haber

Indicativo

Presente

• (yo) he
• (tú) has
• (él/ella/Ud.) ha
• (nosotros) hemos
• (vosotros) habéis
• (ellos/ellas/Uds.) han

Pretérito imperfecto

• (yo) había
• (tú) habías
• (él/ella/Ud.) había
• (nosotros) habíamos
• (vosotros) habíais
• (ellos/ellas/Uds.) habían

Futuro

• (yo) habré
• (tú) habrás
• (él/ella/Ud.) habrá
• (nosotros) habremos
• (vosotros) habréis
• (ellos/ellas/Uds.) habrán

Condicional

• (yo) habría
• (tú) habrías
• (él/ella/Ud.) habría
• (nosotros) habríamos
• (vosotros) habríais
• (ellos/ellas/Uds.) habrían

Pretérito perfecto simple

• (yo) hube
• (tú) hubiste
• (él/ella/Ud.) hubo
• (nosotros) hubimos
• (vosotros) hubisteis
• (ellos/ellas/Uds.) hubieron

Subjuntivo

Presente

• (yo) haya
• (tú) hayas
• (él/ella/Ud.) haya
• (nosotros) hayamos
• (vosotros) hayáis
• (ellos/ellas/Uds.

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