Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Latín de Secundaria

Oratoria Clásica: Fundamentos y Tipos

La oratoria clásica se clasifica tradicionalmente en tres géneros principales, cada uno con un propósito y contexto específicos:

1. Oratoria judicial (forense): Se utiliza en los tribunales para defender o acusar sobre hechos pasados. Ejemplo: Lisias y su discurso En defensa de la muerte de Eratóstenes.
2. Oratoria política (deliberativa): Busca persuadir sobre decisiones futuras en asambleas o foros públicos. Ejemplo: Demóstenes y sus Filípicas contra Filipo de Macedonia.
3. Oratoria epidíctica (de alabanza o censura): Se emplea en ceremonias para exaltar o criticar a personas o acciones. Ejemplo: Isócrates con el Panegírico.

Importancia de la Oratoria Clásica

La oratoria clásica ha ejercido una influencia... Continuar leyendo "Oratoria Clásica y Latín: Principios Fundamentales y Legado Histórico" »

El Legado de la Cultura Clásica

Denominamos cultura clásica a todo aquello que los griegos y los romanos nos dejaron como herencia (conocimientos, formas de pensar y costumbres). Conservamos muchas obras de su literatura, obras artísticas, tradiciones, lenguas, modo de organizarnos, forma de pensar...

Época Clásica

Fue una etapa en la que tuvieron lugar manifestaciones culturales: de Grecia deriva el alfabeto, la filosofía y la ciencia. También surgieron los mitos, los géneros literarios y los modelos artísticos. Allí se desarrollaron instituciones y formas de gobierno.

Cultura Romana

Nació en el siglo VIII a.C. con la fundación de Roma. Con el tiempo se convirtió en un imperio que dominó gran parte de Europa y del Mediterráneo. Se... Continuar leyendo "Legado Clásico: Orígenes, Evolución y Transmisión de la Cultura Grecorromana" »

Esaera Zaharrak eta Atsotitzak

• Atsotitzak laburrak dira, herri ikuspegi eta balore sorta handia biltzen dute.
• Motzak eta trinkoak dira. Aditz jokatu gabeekin eta sarri errima, alterazioa, errepikapena eta paralelismoa erabiltzen dituzte.
• XVI. mendetik hona hainbat euskarazko atsotitz bilduma argitaratu dira.

Adibideak:

• “Ataunen ta Zegaman, egunez ikusi eta gauez eraman”
• “Ezkur urte, elur urte”
• “Bildurti dana anker”

Baladak

• Baladak narrazio kantu laburrak dira, askotan une garrantzitsuetatik edo amaieratik hasten dira.
• Ezinezko maitasuna, heriotza bortitza, hilketak eta borrokak dira gai nagusiak.
• Pertsonaiak ekinean aritzen dira, deskribapenik eta baloraziorik gabe.
• Lekuak eta denbora ez dira zehazten, aipamen orokorrak baino ez.
• Tentsio handieneko

La Via Augusta

Des de Roma, sortia cap al nord la Via Aurèlia. En arribar a la Gàl·lia, canviava el seu nom per Via Domitia, que anava dels Alps fins als Pirineus, vorejant la mar Mediterrània. Originalment anomenada Via Herculia, l'emperador August va ordenar la seva reconstrucció, i se li va donar el nom de Via Augusta.

Via del Capsacosta

La Via Augusta tenia la funció d'unir el nord i el sud de la península Ibèrica, passant per algunes de les ciutats més importants d'Hispània. Però calia unir les altres ciutats i poblets entre si i amb la via principal, per fer possible el poblament i el control econòmic i administratiu. Una d'aquestes vies era la Via del Capsacosta. La seva funció no era comunicar establiments agrícoles, ja que... Continuar leyendo "Vies Romanes: Augusta, Capsacosta i Construcció" »

Declinaciones en Latín

La Tercera Declinación: Los Temas en -i

Los temas en -i presentan algunas diferencias en su declinación con respecto a los temas en consonante. Una de las más notables es que el genitivo plural presenta una terminación en -ium.

Declinación de un sustantivo masculino/femenino (ej. civis):

• Nominativo/Vocativo: civ-is, civ-es
• Acusativo: civ-em, civ-es
• Genitivo: civ-is, civ-ium
• Dativo: civ-i, civ-ibus
• Ablativo: civ-e, civ-ibus

Los neutros de la tercera declinación (temas en -i):

La declinación de los neutros de los temas en -i es similar a la de los masculinos y femeninos, excepto en dos puntos:

• Los neutros tema en -i tienen un ablativo singular en -i (y no en -e como los masculinos y femeninos).
• La terminación del nominativo,

- Pedro SALINAS (1891-1951) considera la poesía como un medio Para acceder a la esencia de las cosas y de las experiencias vitales.

Se caracteriza por la autenticidad, la Belleza y el ingenio

En cuanto a la forma, aparente Sencillez pero laborioso trabajo.

Obras: “La voz a ti debida”, “Razón de amor”, “Largo lamento”

- Jorge GUILLÉN (1893-1984). Profesor en diversas universidades españolas y estadounidenses, se exilió Durante la Guerra Civil para volver en 1977.

Es el mayor representante de la poesía Pura del 27: expresión sin adornos tiende a evitar el hermetismo y la Oscuridad. Premio Cervantes en 1977.

Toda su obra recibe el nombre de “Aire nuestro” entre los que destacan Libros como “Cántico” o “Clamor”

-GERARDO

Periodización Histórica y Contexto

El arte y la literatura son considerados instrumentos ideológicos en Roma.

Estructura Política Romana

• Monarquía: Derrocamiento de Tarquinio el Soberbio.
• República: Magistrados elegidos por la asamblea.
• Imperio: Odoacro depuso al último emperador de Occidente.

Originalidad y Géneros Secundarios

La literatura romana aportó la fábula, la retórica y la oratoria, destacando en los géneros secundarios.

Época Clásica (Inicios de la Literatura)

Se caracteriza por el desarrollo de la Epopeya.

Hitos y Autores Fundamentales

• Livio Andrónico: Traducción de obras helénicas.
• Nevio: *Poema de la Guerra Púnica* (poema épico/lírico nacional).
• Ennio: *Annales* (épico). Introdujo el hexámetro dactílico (18 hexámetros

La Vida de la Mujer en la Antigua Roma

A diferencia de las griegas, la mujer romana gozaba de un estatus social más elevado.

Rol en el Hogar y la Familia

• Eran consideradas las dueñas y señoras de la casa.
• Se comprometían con el esposo en la educación de sus hijos y la autoridad sobre los esclavos.

Libertades y Restricciones

Al casarse, tenían más libertad de movimiento, puesto que podían salir de casa, participar en los banquetes, acudir a las termas y espectáculos públicos. Pero a pesar de esto, estaban sometidas por un varón y, durante gran parte de la historia de Roma, no tenían derechos jurídicos ni podían ser titulares de una propiedad.

Educación

Su educación solía ser elemental, es decir, saber leer, escribir y nociones de cálculo.... Continuar leyendo "La Vida de la Mujer en la Antigua Roma: Estatus, Derechos y Matrimonio" »