Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Lengua y literatura de Universidad

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Morfología

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La morfología es la parte de la lingüística que se ocupa de todo lo relacionado con la palabra y su forma. Estudia los componentes en que puede dividirse cada una de las palabras, la utilización de dichos componentes para formar nuevas palabras, sus posibilidades de variación y también su agrupación en clases.  Las palabras son los elementos primitivos con los que trabaja la sintaxis. Las oraciones se construyen con palabras. La palabra es la única unidad de la lengua que puede aparecer sola en un acto de habla. La palabra tiene también una característica fonológica imp.>constituye un grupo fonológico independiente, una serie de fonemas que se unen en sílabas y que se agrupan en torno a una sílaba acentuada. ARTÍCULOS... Continuar leyendo "Morfología" »

Sdasd

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1) Gripe Porcina: es una enfermedad infecciosa causada por cualquier virus perteneciente a la familia de virus RNA que infectan a los vertebrados que es endémica en poblaciones porcinas.
2) Síntomas de la gripe porcina: * Fiebre: Puede elevarse hasta 40, dura de 3 y 4 días
* Dolor de cabeza: Inicio brusco y de gran intensidad
* Dolor muscular: Gran intensidad (generalmente)
* Cansancio y debilidad: Puede durar 2 o 3 semanas
* Decaimiento: Inicio brusco y de gran intensidad
* Congestión nasal: Algunas veces
* Ardor y dolor de garganta: Algunas veces
* Tos: Casi siempre
3) Tratamiento de la gripe porcina: se recomienda tomar Tamiflu de laboratorios Roche y viene en capsulas esto para darle contra a la enfermedad.
4) Recomendaciones de la gripe porcina:... Continuar leyendo "Sdasd" »

Etapas balbuceo

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etapas de la adquisición del lenguaje en el niño
1.El período prelingüístico
1.1.El balbuceo
En la percepción auditiva para el habla se alcanza la madurez entre los 8 y los 10 meses, cuando se ha observado la restricción fonológica a la propia lengua. Desde el punto de vista de la articulación, los bebés tienen una estructura orofonatoria y un control motor que sufrirá modificaciones muy importantes en los primeros años, y en el cambio de la adolescencia, hasta llegar a la madurez de los adultos. Está claro que los bebés no pueden producir los sonidos que saben distinguir. Sonidos tan aparentemente sencillos como las vocales son difíciles de emitir por parte de los recién nacidos, ya que con el espacio disponible cualquier movimiento... Continuar leyendo "Etapas balbuceo" »

Diccionario

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  • Alcarnia : terreno alto y raso
  • Atotolli : gallina de agua en mexico
  • Aupar:  levantar o subir una persona
  • Chicoleo: piropo
  • Crispación: contraer convulsivamente los musculos
  • Dancel: joven soltero
  • Desperdigar: separar,  esparcir
  • Embotado : (enervar) hacer menos activa y eficaz una cosa
  • Empingorotado : elevado en su posición social , por fortuna o linaje especialmente el que se engríe por ello.
  • Emporcar: ensuciar, llenar de porquería
  • Frangir: dividir en pedazos
  • Helenista: persona muy versada en la cultura
  • Impudicia: deshonestidad, impudor
  • Ladronicio : hurto o costumbre de robo
  • Lisis: destrucción de un elemento organico
  • Modorra: sueño muy pesado
  • Mortajar: triturar maíz en la piedra
  • Moteca: sensurar las acciones de uno con apodos ( indígena)
  • Solevar :
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Clasificación de la oración según la naturaleza del predicado

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CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN SEGÚN LA NATURALEZA DEL PREDICADO.PARA CLASIFICAS LAS ORACIONES, TENEMOS LOS SIGUIENTES CRITERIOS:

ENUNCIATIVAS: TRANSMITEN UNA INFORMACIÓN,AFIRMATIVA O NEGATIVA.

INTERROGATIVAS: PLANTEAN UNA PREGUNTA DE FORMA DIRECTA O INDIRECTA.

EXCLAMATIVA: EXPRESAN EMOCIONES, SENTIMIENTO, ALEGRÍA…

EXHORTATIVAS: EXPRESAN UN RUEGO, UN CONSEJO, UNA ORDEN.

DUBITATIVAS: EXPRESAN DUDAS, INCERTIDUMBRE..

DESIDERATIVAS: EXPRESAN DESEO DE QUE OCURRA O NO UN HECHO

TOMANDO EN CUENTA LA NATURALEZA SEMÁNTICA, SINTÁCTICA Y GRAMATICAL DEL PREDICADO, LAS ORACIONES SE CLASIFICAN EN: ORACIONES DE PREDICADO NOMINAL, ORACIONES DE PREDICADO VERBAL, EN AMBOS CASOS EL NÚCLEO ES EL VERBO.

SEMÁNTICAMENTE EN LA ORACIÓN DE PREDICADO VERBAL, EL NÚCLEO

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Practica

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 vLENGUAJE: Es el empleo de las palabras, lo que permite expresar ideas, a esto se le denomina lenguaje articulado y está fundamentalmente constituido por sistemas de sonidos capaces de combinarse entre sí.
La expresión intelectual y la comunicación son las funciones más específicas del lenguaje articulado.
La evolución del lenguaje articulado depende del desarrollo madurativo del niño y de la estimulación y motivación de su entorno.
En el niño se debe desarrollar la conciencia fónica, es decir, se debe mejorar la habilidad de discriminar y emitir sonidos a través de:

- Juegos - Invención de palabras
- Cantos - Repetición de sílabas
- Rimas - Repetición de sonidos

El lenguaje articulado lo clasificaremos en: sistema fonológico,... Continuar leyendo "Practica" »

Formación de palabras, composición y derivación.

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FORMACIÓN DE PALABRAS: COMPOSICIÓN Y DERIVACIÓN.

 

SEGÚN LOS MORFEMAS DE UNA PALABRA PODEMOS CLASIFICAR LAS PALABRAS EN:

PRIMITIVAS: NO LLEVAN NINGÚN MORFEMA AÑADIDO

PREFIJADAS: SON AQUELLAS QUE AÑADEN A LA RAÍZ UN PREFIJO.

DERIVADAS: SON AQUELLAS QUE AÑADEN UN SUFIJO.

COMPUESTAS: SON LAS QUE SE HAN FORMADO CON DOS O MÁS RAÍCES

PARASINTÉTICAS: SE HAN FORMADO POR COMPOSICIÓN Y DERIVACIÓN.

LA FORMACIÓN DE PALABRAS CONSISTE EN LA AMPLIACIÓN DEL CONJUNTO DE VOCES DE UN IDIOMA. LOS DOS PROCEDIMIENTOS SON LA COMPOSICIÓN Y LA DERIVACIÓN.

LA COMPOSICIÓN UTILIZA DISTINTOS PROCEDIMIENTOS, MEDIANTE UN SINTAGMA PREPOSICIONAL (LETRA DE CAMBIO). FORMADAS POR SUSTANTIVO Y UN ADJETIVO, UNIDAS MEDIANTE GUIÓN, FORMADAS POR DOS SUSTANTIVOS, POR

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Temario 3

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La poesía infantil y la escuela: una didáctica básica de la poesía.

1.Núcleo fundamental de acción educativa.

2.Educación Infantil:

Soporte de juegos, canciones…

nstrumento para conectar al niño con diferentes formas de conocer e imaginar la realidad.

Desarrollo de su conciencia lingüística.

 3.La poesía infantil es literatura. Bien planteada:

  • Agudiza la sensibilidad ético-estética.
  • Permite el juego y la socialización.
  • Potencia la fantasía ágil y creativa.
  • Desarrolla y cultiva el sentido del ritmo y la musicalidad de la palabra.
  • Desarrolla la memoria.

Ana Mª Romero Yebra (“El rincón de la poesía”, en CLIJ, nº 58, 1994, pp. 15-21) denuncia la poca atención que se presta a este género literario a pesar de su importancia para... Continuar leyendo "Temario 3" »

Lenguaje plurisignificativo

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A) Lenguaje literario 
1. Pragmático o práctico: conduce directamente al contenido del mensaje. Lenguaje literal, denotativo, significado verdadero.
- Lenguaje común:
- Familiar o coloquial.
- Culto.
- Lenguaje técnico:
- Jergas y argots (expresiones castizas de determinados grupos).
- Lenguaje especializado (codificados, de profesiones).
- Científico (monografías, competencias, manuales…).
2. Estético o artístico: el lenguaje no nos conduce al contenido del mensaje, no es literal y connotativo, lenguaje figurado.
- Poético (poyesis): artístico, poesía, teatro, épica, novela, lírica, dramática. Subgéneros:
- Épico-narrativo: mito leyenda y saga. La epopeya, el poema épico o cantar de gesta, el romance (en verso, surgirá
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La maquina de escribil

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-maquina de escribir: es un aparato mecanico, electonico o elecmecanico, con un conjunto de teclas que al ser precionado, imprimen caracteres en un documento normalmente papel.

-Maqunas de escribir electicas: las teclas se utilizan solo para poner en marcha el mecanismo electrico la precion empleada por el operador es mucho menor que en las maquinas de escribir convencionales y como resultado el operador puede escribir rapidamente y con menos fatiga.otra ventaja importante es que la imprecon o presion de cada letra es uniforme.

-partes de la maquina de escribir:
1) ayador de renglones:permite escribir en cualquier punto interlineal del papel y volver al renglon original
2) fijador del margen de la izquierda
3)guia lateral del papel
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